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20xx五年級音樂教學參考計劃(編輯修改稿)

2025-01-14 22:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也非常優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣非常濃,但又由于本身的條件緣故或其他緣故,因此歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,關于音樂缺乏興趣,因此情況不是非常好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛,但總是不恪守紀律因此學不好。老師就應依照詳細情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓舞.  雙基情況:  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和復原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃重,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃重,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現狀,老師須進展超多的思想教育。每個班的學生的整體情況又不平衡,情況參差不齊。因此,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生特長,即“普遍培養(yǎng),重點開展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀:  二、指導思想:  表達素養(yǎng)教育觀念,明確教育目的,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美潛力,開展學生的制造性思維,構成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂,學習音樂,奠定根底?! ∪?、教材分析  本學期教學材料包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學慣用正確的口形唱歌,咬字吐字明晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,可以非常好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱方式,常見的樂器和演奏方式,理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。慢慢培養(yǎng)兒童的音樂制造力和協(xié)作潛力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,留意培養(yǎng)學生的音樂感知力?! ∷?、教學目的  (一)知識目的:  透過音樂教學,使學生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱潛力有較大的提高。  透過學習能正確的完滿的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要材料。  (二)潛力目的:  學生透過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握必須的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的潛力?! ⊥高^學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。  透過欣賞,理解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想潛力,從而培養(yǎng)學生構成健康的審美情操?! ?三)情意目的:  透過音樂教
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