20xx２１世紀(jì)地方高校水污染控制工程課程改革探索(參考版)
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 。 樂山師范學(xué)院青年教師科研啟動(dòng)項(xiàng)目(Z07038)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。地方高校水污染控制工程課程體系的教學(xué)改革與實(shí)踐[J]理工高教研究,2020,27(12):131133 作者簡介:韓耀霞,環(huán)境工程碩士?！ ⒖嘉墨I(xiàn): [1]劉堯,地方高等學(xué)校走向何方[J]江蘇高教,2020(1):6769。今后應(yīng)該緊密結(jié)合樂山市產(chǎn)業(yè)特色與污染特點(diǎn),從認(rèn)識實(shí)習(xí)、理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)相結(jié)合,多層次、全方面不斷探索和完善,更加注意吸取國內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,使我們的教學(xué)水平不斷提高?！ ?3)積極采用多媒體教學(xué) 水污染控制工程課程內(nèi)容有許多工藝流程圖,構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)圖以及一些原理示意圖等,使用多媒體教學(xué),生動(dòng)靈活,同時(shí)結(jié)合實(shí)際,制出精美的Flash動(dòng)態(tài)模擬動(dòng)畫?！ 〕齻鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)以外,針對課程內(nèi)容結(jié)合主講教師的科研方向和水處理技術(shù)趨勢,可以增開專題討論,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將討論的主題與生產(chǎn)實(shí)踐及當(dāng)前環(huán)保問題的發(fā)展相結(jié)合,選出優(yōu)秀的專題報(bào)告在課堂上接收老師和全體學(xué)生的提問。某些工藝涉及內(nèi)容可能逐漸被更新,在實(shí)踐生產(chǎn)中運(yùn)用不多,可以讓學(xué)生自學(xué)為主網(wǎng)絡(luò)討論輔導(dǎo)為輔。根據(jù)環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃方案,結(jié)合樂山市周邊工廠企業(yè)水處理的實(shí)際情況,從單個(gè)水處理站到整個(gè)水處理廠的設(shè)計(jì)將逐步推進(jìn),依次展開?！ ≌n程設(shè)計(jì)逐步介入 如果“水污染工作工程”教學(xué)體系,不開設(shè)課程設(shè)計(jì),學(xué)生在完成理論課學(xué)習(xí)和課程試驗(yàn)后,知識點(diǎn)就像一盤散沙,不能很好地有機(jī)結(jié)合在一起,不能形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體,知
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