20xx２１世紀(jì)地方高校水污染控制工程課程改革探索-展示頁
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 冊)高等教育出版社,。盡管已有應(yīng)用工程實(shí)踐實(shí)例,但在本科生的課程教學(xué)過程卻很少涉及。與重點(diǎn)院校培養(yǎng)高級(jí)研究型人才不同,地方院校環(huán)境專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),主要是為解決地方環(huán)境污染問題和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)的技能型、實(shí)用型人才[3]。而全國普通高校設(shè)立環(huán)境專業(yè)的院校從1977年的7所,發(fā)展到2020年的277所 [2],其中多數(shù)是地方性本科院校。與此同時(shí)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的興起和環(huán)保專業(yè)人才的需求,從而使環(huán)保專業(yè)得到迅速發(fā)展。２１世紀(jì)地方高校水污染控制工程課程改革探索
【摘要】 分析了21世紀(jì)地方性高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)水污染控制工程教學(xué)模式存在的問題,依據(jù)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合四川樂山地方產(chǎn)業(yè)特征和污染特點(diǎn)及樂山師范學(xué)院的實(shí)際情況,提出了水污染控制工程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)體系上改革的整體思路,強(qiáng)調(diào)了增加實(shí)踐教學(xué)、增加教學(xué)課時(shí)、設(shè)計(jì)性內(nèi)容的重要性和必要性?！ 娟P(guān)鍵詞】 環(huán)境科學(xué) 水污染控制工程 教學(xué)改革 地方高?！ ∫浴 ‰S著21世紀(jì)的到來,環(huán)境問題已經(jīng)成為全球問題,環(huán)境意識(shí)逐漸被全民接受。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2020年全國共有高校2089所,其中地方高校有1978所, 占全國普通高等學(xué)?？倲?shù)的近95% [1]。地方性本科院校學(xué)生就業(yè)主要面向當(dāng)?shù)毓I(yè)企業(yè)。近年來,由于地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展差異,地方性污染問題不斷出現(xiàn),新的水處理技術(shù)也不斷形成。如何優(yōu)化地方高校的“污染控制工程”課程體系的教學(xué),以適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?duì)環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才的需要,我們針對(duì)樂山師范學(xué)院實(shí)際對(duì)本課程體系的教學(xué)改革進(jìn)行了相應(yīng)的探索和實(shí)踐?！ ±碚撝v授
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