20xx淺談如何在初中物理教學(xué)中滲透德育教育(參考版)
2025-01-14 22:00本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。最重要的是，通過在物理教學(xué)中滲透德育教育，讓他們掌握物理知識(shí)的同時(shí)，也能在潛移默化中形成正確的是非觀，道德觀，價(jià)值觀和世界觀，讓他們能在正確的時(shí)間得到正確的引導(dǎo)，成為一個(gè)為社會(huì)所需的人才，最大化發(fā)揮物理教學(xué)的作用。 隨著課程改革的進(jìn)行，物理學(xué)科的教學(xué)模式不能再等同于過往，單純的知識(shí)傳授，而應(yīng)該融入更多元化的元素，滲透德育教學(xué)。這些觀點(diǎn)都說明了，在我國古代是有很多對于自然界存在的物質(zhì)的思考。而在北宋時(shí)，在沈括所著的《夢溪筆談》中就有涉及到指南針，書中甚至提出了磁偏角的概念。 物理書中常見的單位和定律多半是由國外的物理學(xué)家命名的，這樣容易讓學(xué)生產(chǎn)生民族自卑感，因此，教師可以針對性的向他們講解一些古代我國所取得的一些物理成就?！ 〗處熯€可以結(jié)合當(dāng)節(jié)課所教學(xué)的物理知識(shí)，通過講解、實(shí)驗(yàn)或小講堂等教學(xué)活動(dòng)，使用圖片、視頻和音頻等多樣化的多媒體方法讓他們了解我國物理學(xué)發(fā)展的過程和歷史。 四、課外活動(dòng)中滲透 物理教師可以鼓勵(lì)他們組成一些物理興趣小組，探索一些生活中的物理知識(shí)，在有限的條件內(nèi)做一些簡單的物理
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