20xx數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-14 04:54本頁面
【正文】 ?！ 】偟膩碚f，在“培優(yōu)補差”的工作中，我盡管獲得了必須的成績，但是，我班相當(dāng)部分的學(xué)生，根底還較差，底子還比擬薄。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生明白得怎么樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂上有認(rèn)識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?？焖俜磻?yīng)，及時發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題，及時矯正及調(diào)理教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，防止課后大面積補課。依照學(xué)生實際，確定能到達(dá)的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)材料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進?！ 嵭械?、小、多、快的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生互相教育，自我教育的作用。在班級里努力營建一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，改變老師補課，留課的陋習(xí)，把咨詢題交給學(xué)生去獨立處理，老師起指導(dǎo)作用。通過不斷的加強訓(xùn)練，學(xué)生的自決心，意志力得到非常大的提高?！ ⊥ㄟ^內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)進取性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自我的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自我。以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)和工作效率，不斷探究總結(jié)經(jīng)歷和實踐，爭取更好的成績。但也還存在著一些咨詢題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改善?？焖俜磻?yīng)，及時發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題，及時矯正及至調(diào)理教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。對后進生的教育采取:低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到期望，對學(xué)生每一點提高要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 輔導(dǎo)差生做到即要理解后進生，要尊重后進生，對后進生要有決心。 二、采取的措施 培優(yōu)輔差做到找清對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定材料、定措施、定目的。這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。在“培優(yōu)輔差”工作中，我能按照計劃，依照實際情景，有步驟、有措施地施行落實“培優(yōu)輔差”的材料。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)進取性大大地被調(diào)動了起來，不管是優(yōu)等生依然學(xué)困生，根本上都能理解自我學(xué)習(xí)的目的，不是為了別人，而是為自我。今后會接著努力探究更加有效的路子，實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面開展?！ ∪⒋嬖诘娜狈芭Φ姆较颉 ”M管我做了非常多努力，做了許多有益的探究，在培優(yōu)補差的工作中，盡管獲得了必須的成績，但從期末的成績分析可得，相當(dāng)部分的學(xué)生，根底還較差，底子還比擬薄。依照后進生的實際情景，設(shè)立合理的目的，讓他們可以到達(dá)?！ ≡诠奈?、表揚后進生的同時，我還讓他們也感受成功的愉悅。從而使他們更加有決心實現(xiàn)老師提出的更高要求，以此來喚起他們的自決心和求知欲。如在平時的聽寫中，只要有一點提高，我就會及時表揚?！ 〔钌?
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