20xx中職校學生社團建設探究(參考版)
2025-01-13 22:09本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。學生參與社團活動、擔任社團負責人等情況，應納入學生綜合素質評價，使學生社團成為學生成長成才的重要平臺?！掇k法》強調，高校要在專項經費、網絡化管理、信息化平臺建設等方面大力支持，并納入學生綜合素質評價。職業(yè)學校的學生本身技能課業(yè)就很重，剛從技能課上抽身出來又要投身社團的技能活動中去，一定程度上會生出厭煩情緒，活動效率不高。 ?。ㄋ模╊愋驮O置不合理 中職校社團建設由于經驗不足，在社團類型的選擇和設置上不夠科學，沒有新意，難以提起學生的興趣。兼職指導老師會把社團的活動當副業(yè)，思想上不夠重視，敷衍應付現象嚴重；專職指導老師則因社團活動沒被正式列入課時考評，感覺自己被邊緣化了，嚴重挫傷老師的主動性?！ 。ㄈ熧Y配備相對欠缺 經調查，在社團活動的師資配備上，大多是由課務不重的老師臨時來兼職。團委本身的工作就比較繁多，對社團管理基本屬于“第二職業(yè)”，在社團活動的開展上只能是“宏觀上提一下、微觀上指一下”?！ 。ǘ┙M織管理力度不夠 我校的社團建設是由校團委牽頭負責?！ 《⒅饕獑栴}成因分析 ?。ㄒ唬┥此刭|相對不高 隨著高校的擴招以及普通高中的同
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