20xx素質(zhì)教育的調(diào)查報告[素質(zhì)教育調(diào)查報告3篇](參考版)
2025-01-12 06:28本頁面
【正文】 。
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(五)加強領(lǐng)導、明確責任、強化職能作用 加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務(wù)。要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。要建立教師學習，培訓制度。
(三)注重實效、健全教學管理制度 建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作，某某小學必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學常規(guī)管理基本要求》，認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：要嚴格執(zhí)行請示報告制度。另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。
三、今后的設(shè)想和建議 小學教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點加強小學教育教學管理，提高教學素質(zhì)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。
(三)教學方法單一 該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。
(二)教師隊伍不穩(wěn)定 由于該校教師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點： (一)教師不夠嚴謹 該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。
進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作 在此基礎(chǔ)上，還進一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。在全校公布評價結(jié)果，還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。
(三)某某小學的教育優(yōu)勢 該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學?！苯暝谛姓块T的引導下，學校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學投入增添教學設(shè)備，美化校園環(huán)境。
(二)某某小學的教育方針 該校的教育方針，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3 年級開始對學生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎(chǔ)。下面是由小編為大家整理的小學生的素質(zhì)教育調(diào)查報告，歡迎大家參考。最后，必須認真研究教學策略。其次，實施英語教育是‘三個面向’的重大措施。要明確責任，實行領(lǐng)導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親身抓好小學教學質(zhì)量治理，是進步某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。
(四)綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測 小學教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部分。要健全聽課制度。要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度。
(二)多種形式并舉，進步某某小學教師
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