20xx校本培訓的工作計劃(參考版)
2025-01-12 05:16本頁面
【正文】
4 。每學年都要評出在教師校本培訓中的先進學科組、先進個人。建立完善的校本培訓檔案管理制度。但是學校建立相應的督導和評價制度也是必要的。我殷切地期望不同類型的教師通過校本培訓都能獲得大量的成果。成果越多，說明你的成長越好。所以說成果就在你的身邊。一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動的成果。教學成績是你綜合勞動的成果。那么成長的標志是什么呢?我認為成長的標志就是成果，教師的成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學的各個方面。在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務，而且所有具有職稱的教學管理和服務人員，也必須完成10000字的讀書筆記任務和3000字論文書寫任務。所以每一位教師要明確自己的發(fā)展目標，認真地完成好方案中的每一項要求。
四、成果即成長 督導與評價
開展教師校本培訓首要的出發(fā)點，是促進教師的專業(yè)化發(fā)展，而教師的專業(yè)化發(fā)展是在學習與培訓的過程中逐步發(fā)展成長的。
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