【正文】 要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多。這兩個多月的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。 三、透過培訓，促使我要不斷提高自身素質水平。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。 本屆中學英語培訓，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學科的精彩簡報，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自我的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。 由于我工作農村中學，平時不能很好地了解此刻教育的現狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學英語教育教學工作缺乏全面的了解。不但使我提高了認識，并且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。國際通用的語言是英語，很多學術型期刊是英語，大型的會議用英語，在這天社會不會英語就會慢慢被社會淘汰，至少出國不方便，所以有時光不妨去參加英語培訓，給自我點點新動力。 四、在英語培訓中能夠認識很多同學，能夠找人齊練習口語，這些同學成為自我的人脈，有助于以后的發(fā)展。當自我無法用漢語溝通的時候，還有備用語言。英語培訓就是培養(yǎng)自我第二語言，跟國際接軌。 經過培訓，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要教師有扎實的教學技能，在以后的教學中，我會繼續(xù)提高自我的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。點讀筆的使用能夠使學生把注意力放到聽、看、讀上，這樣學習英語的重要環(huán)節(jié)聽、看、讀就不會斷開，而是很好的連接起來。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。 再次，恰當使用多媒體和點讀筆。她熟練的運用英語口語，注重圍繞對話資料展開教學，讓學生在情景中感受新知、感受語言，讓學生在活動中體驗語言，到達活學活用的目的。這兩位教師們都具備了扎實的基本功，她們的教學方法也令人耳目新，值得我們學習。 其次，英語教師必須具備扎實的基本功。作為個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體，怎樣書寫句子和單詞。下頭就談談自我的點滴體會。有幸到現場聆聽了**、**兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學風格不樣，但都有很多值得我學習借鑒的東西。在今后的教學活動中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中，給孩子節(jié)生動搞笑的活動，讓孩子體驗到在玩中學的樂趣和精神。 透過短暫的兩個小時的培訓，我受益匪淺。所以，我認為游戲法是最能調動課堂氣氛的和最受孩子歡迎的種方法。這六大教學法分別是全身反應法（TPR）、游戲法、情景法、直觀法、模仿法、創(chuàng)編法。這四步教學 流程，很有實效性，在今后的教學活動中我也將學以致用，活學活用，更好的把握教學活動，讓孩子學得好、學的樂。最終步要Production即創(chuàng)造鞏固。掌握就要在日常生活中會說會用。所謂資料呈現就是利用各種實物、多媒體等教學工具直觀生動的讓孩子理解本節(jié)課的資料，讓孩子們明白這節(jié)課要掌握什么，直觀透徹，順利的進行教學活動。3P指的是Presentation、Practice、Production。如：上數學課前，我們能夠先和孩子們玩?zhèn)€數字游戲，提高孩子的學習熱情和學習氛圍。在進行教學活動前透過些簡單的小律動、手指操等來調動幼兒的用心性和趣味性。之后透過喬教師的講解漸漸地明白了。 喬教師在談到教學流程上提到了“1W3P”的教學模式。 這是我第次聽喬教師的課，聽完她的課后給我的感受就是原先英語課能夠上的這么生動，這么好啊！在這樣的英語課上，不但學到了知識還玩得盡興。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我提升專業(yè)素質和業(yè)務素質來做名稱職的英語教師。 短暫的培訓結束了，我覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將我這30多天學到的東西，吸收并轉化為有自我風格的教學方法，讓孩子們主動地去學習，開心地學英語。所以，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和活力的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。 每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣： 養(yǎng)成根據發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。僅有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為種交際工具，還要有及時復習的習慣。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導教師鄧教師、朱教師的精彩講授，我受益匪淺，經過學習，我有以下感受： 、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣 作為個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。在這三周的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。 幽默帶來歡笑。在這三周中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，異常是章主任的”走向高效的小學英語教學“這個講座，更是具有現實指導意義。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3A到6B有了個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。她從她的成長史開始談起，字句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，竇教師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈活力，感染著在場的每個教師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁”、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自我這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的活力她的智慧讓我明白活力點燃智慧成就活力! 平實彰顯珍貴。 活力點燃智慧。在這短短的三周內，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓，領略了風趣幽默的外教帶來的別樣風情。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。這次培訓就是給我的個機會，我得把握好這次機會，不斷努力，鍛煉自我，提高自身的修養(yǎng)。在我的課堂中，我也應當嘗試趣味和有意義的英語活動，調動孩子們的學習興趣，讓孩子感受到真正的歡樂。我認識到學生與教師在英語課堂中所扮演的不樣主角和不樣作用，教師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自我。于是，我下定決心借這次機會，向專業(yè)教師請教、取經。 在培訓期間，教師們?yōu)槲覄?chuàng)設了很多的學習機會，在他們的說課過程中，我感悟很深。 小學英語培訓心得 第15篇： 我參加了xx市教育局舉辦的小學英語教師教學技能培訓后感觸頗深，結合xx局長的開班儀式上的活動精神，認真參加好這次的培訓學習。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達潛力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。它的目的是交流。所以上課之余，我利用了很多空余時光書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自我的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自我的大腦！ 英語培訓心得透過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。 暑期英語培訓最深的英語培訓心得可能這是我感受最深刻的點。因為每個學生不樣的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。因為語言學習僅有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。根據教材的不樣特點，采用不樣的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣，讓學生在玩中學，學中玩。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。二、課堂教學是語言教學的主要形式。知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的教育理念。我們聽了專題報告和講座。 在天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。 小學英語培訓心得 第14篇： 英語培訓心得體會 參加了xx外語這期暑期英語培訓班的學習。靈活多樣的教學方法來自哪里來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達潛力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。它的目的是交流。所以上課之余，我利用了很多空余時光書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自我的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自我的大腦! 透過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性?？赡苓@是我感受最深刻的點。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新潛力的提高。三、在教學評價上應重視個性指導原則。能透過游戲，學到實質的東西。 如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。僅有在課堂上利用多種形式，調動學生的用心性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。如《全國中小學外語教學現狀與展望》，《英美中小學英語教學簡介》，《突破語言層面的外語教學，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的教育理念。我們聽了專題報告和講座。在天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為名優(yōu)秀的小學英語教師! 小學英語培訓心得 第13篇： 暑期，帶著學校的信任和自我的期望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的學習。讓學生經過成功的體驗，提起學習的愛好! 作為名英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我必須要多努力學習。多鼓勵，少指責。在課堂上，教師從自我的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。激發(fā)學生的學習愛好 教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。表現出各種神態(tài)表情。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫本事課前，教師首先應當認真鉆研教材，吃透重點。 二、組織情境教學。這些活動不僅僅能夠增強學生學習英語的信心，堅持學習英語的持久愛好。 2。那么，如何培養(yǎng)學生興趣呢? 、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好 1。有了愛好，學生才能想學、樂學。 讓我感受最深的是這兩位教師都講到小學英語課堂應以興趣為主。 小學英語培訓心得 第12篇： 為期四天的培訓已經結束，此次給我們授課的教師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學英語教研員譚教師和我縣的線教師羅教師。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。 在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是種能引起學生學習興趣的好方法，同時也能夠成為種評價手段，為學生平時的學習供給競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，經過勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭本事。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周教師講的幾種方式就常的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現英語交際的特性，我經過let’s sing， let’s chant ，let’s act ，let’s play ，listen and do 等多種活動方式到達培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中 此刻素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。 示范課聽過之后，我覺得每個教師都有自我的特點，經過觀看示范課和聽課后教師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究本事，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中提高。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于明白英語教學策略和些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自我的教學行為，這樣在教學中就感到自我的提高很少。都說“要給學生杯水，我們自我要有桶水。下頭我就談談本次小學英語培訓心得體會。 C、課程安排 根據自我的英語基礎和潛力，在對自我進行了學習分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自我的，才能針對自我學習的弱勢部分，才能解決學習問題。 參加英語培訓能夠參考以下幾點： A、學習環(huán)境 培訓機構環(huán)境和學習氛圍對于學生學習很重要，在個用心向上的學習環(huán)境中能促使學生對學習更加認真和用心，對知識的求知欲更加旺盛。 職業(yè)人士參加英語培訓專注