【正文】 。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過(guò)游戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí)；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教 學(xué)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點(diǎn)。在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。篇二：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。[小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得(共2篇)] 我有一些建議和意見(jiàn)?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺?。≡谂嘤?xùn)過(guò)程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有太多太多了。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。[小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得(共2篇)]篇一：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)錢秀翠這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個(gè)環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識(shí)。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標(biāo)語(yǔ)句，孩子們學(xué)的輕松玩的開心。導(dǎo)入部分配合幾首中國(guó)民樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生翩翩起營(yíng)造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。殊途同歸。從中我受到了極大的啟發(fā)。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺(tái)上面對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。孩子的愿望單純而美好，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍(lán)天amp。amp。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報(bào)告。第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得精選范文:小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得(共2篇)本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動(dòng)活潑。我將結(jié)合新課程的精神，從我們邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合我們學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法。多么離譜,這個(gè)例子中，讓我體會(huì)到小學(xué)生不是在對(duì)話而是在背書。主講四年級(jí)的老師在培訓(xùn)中給我們舉了這么個(gè)例子，有個(gè)老外走在學(xué)校的球場(chǎng)上，小學(xué)生向他走來(lái)并打聲招呼“Good morning.”老外高興的回說(shuō)“Good morning.”小學(xué)生又問(wèn)“How are you?”老外更高興了，笑說(shuō)“I’m fine, thank you.”小學(xué)生突然冒出一句“Sit down ,please.”聽完話，老外就坐了下來(lái)，小學(xué)生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。，培養(yǎng)興趣開展多種有興趣的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑如開展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，What39。相反，如果用他們最喜歡的游戲活動(dòng)或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)，及不同的聲調(diào)、雙語(yǔ)合用甚至手勢(shì)等教學(xué)手段，會(huì)更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。二、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，如果要想學(xué)好它，那就要靠平時(shí)的多說(shuō)與多練，要做到這一點(diǎn)，興趣是最大的動(dòng)力、最好的老師，因此,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要問(wèn)題。”瞧，這是一節(jié)教給學(xué)生“house”的讀和寫的英語(yǔ)課，卻變成了一節(jié)畫畫課了，如果是這樣，學(xué)生一定會(huì)都把時(shí)間和精力放在畫房子的漂亮與否了，還能顧得上“house”的讀和寫嗎？這是不可能的。針對(duì)這一點(diǎn)，老師給我們舉了好多例子，這里我也舉個(gè)當(dāng)我們英語(yǔ)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的事例。我從中感悟到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的光明之道，也深刻地總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、一堂成功的英語(yǔ)課，教師的語(yǔ)言引導(dǎo)是關(guān)鍵。各位老師在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)語(yǔ)言上使用的技巧，是我在平時(shí)教學(xué)中很少用，因而也不常用的教學(xué)特色。時(shí)間是每周星期六的早晨。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師！小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得五：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)（1871字）我參加了“甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師教材培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好！作為一名英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。三、培養(yǎng)情感。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。就像羅老師說(shuō)的可采用時(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ)。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè)學(xué)。讓我感受最深的是這兩位老師都講到小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)以興