【正文】 語課堂應以興趣為主。提高學生的學習愛好小學英語教學以口語為主。三、培養(yǎng)情感。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好！作為一名英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。我從中感悟到小學英語教學的光明之道，也深刻地總結了以下幾點體會：一、一堂成功的英語課，教師的語言引導是關鍵。相反，如果用他們最喜歡的游戲活動或幽默風趣的語言引導，及不同的聲調、雙語合用甚至手勢等教學手段，會更加調動學生的興趣，從而愛學英語。多么離譜,這個例子中，讓我體會到小學生不是在對話而是在背書。第五篇：小學英語教師培訓心得精選范文:小學英語教師培訓心得(共2篇)本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。從這次的培訓中，我學到了一些同仁們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。下面對本次培訓作以下總結：一、教育教學理論的學習老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點。[小學英語教師培訓心得(共2篇)] 我有一些建議和意見。[小學英語教師培訓心得(共2篇)]篇一：小學英語教師培訓心得體會1 小學英語教師培訓心得體會錢秀翠這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。殊途同歸。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天amp。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。主講四年級的老師在培訓中給我們舉了這么個例子，有個老外走在學校的球場上，小學生向他走來并打聲招呼“Good morning.”老外高興的回說“Good morning.”小學生又問“How are you?”老外更高興了，笑說“I’m fine, thank you.”小學生突然冒出一句“Sit down ,please.”聽完話，老外就坐了下來，小學生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。二、在小學英語教學中，注重培養(yǎng)學生的興趣英語是一門語言，如果要想學好它，那就要靠平時的多說與多練，要做到這一點，興趣是最大的動力、最好的老師，因此,在小學英語教學中，培養(yǎng)學生的興趣是首要問題。各位老師在教學過程中的活動設計和教學語言上使用的技巧，是我在平時教學中很少用，因而也不常用的教學特色。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。小學英語教師培訓心得四：小學英語教師暑期培訓心得體會（1082字）為期四天的培訓已經(jīng)結束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。創(chuàng)設學習環(huán)境。五、特殊讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準確率，為以后學生學習英語、牢記單詞打下良好的基礎。在語音教學中，沒有讓孩子們在體驗中學習，在體驗中獲得成功感，在語音教學部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會影響孩子們記單詞的方法。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。同時也提高自己。短暫的培訓結束了，我覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將我這30多天學到的東西，吸收并轉化為有自己風格的教學方法，讓孩子們主動地去學習，開心地學英語。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣：養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。本節(jié)課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love do miss 。培訓中我們觀摩了本年省優(yōu)質課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優(yōu)質課。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實，教學藝術非常強，的確是值得我們借鑒學習的。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不同的，同樣達到了非常出彩的效果。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。就此一點，我建議教育局在組織培訓中，重點為教師們搭建好一個交流平臺，讓有經(jīng)驗的老師都來說話，將他們的成功經(jīng)驗進行傳遞，交流不要僅限于口頭，可以是文字，也可以是上網(wǎng)在論壇里。人類的學習就是從這里開始的；多一份學習，多一份進步。聽取別人的經(jīng)驗、積累自己的經(jīng)驗。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務。第二篇：小學英語教師培訓心得本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。從中我受到了極大的啟發(fā)。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個環(huán)節(jié)都是精心設計，環(huán)環(huán)相扣，使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍，而喪失信心與耐心。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。二、對英語課堂教學也有了一個新的認識——課堂教學強調從問題入手英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。還要注意向學生學習，師生共同成長。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學生素質也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們