小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師執(zhí)教的英語(yǔ)課，再加上市教研室XXX的精彩講座，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。雖然每個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。恰當(dāng)使用多媒體。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。真的很感謝游老師為我們帶來(lái)絕贊的課程資源和精彩講解。此外，陳老師還講到了如何設(shè)計(jì)課堂組織形式，如何設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)游戲等內(nèi)容，可謂精彩紛呈，包羅萬(wàn)象。教學(xué)應(yīng)該以”TPR”式教學(xué)，做到語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。雖然不能說(shuō)我全部記住了，但是知識(shí)的死角在緩緩清除。通過(guò)這七天的英語(yǔ)培訓(xùn)，我受益匪淺。我倍感榮幸和激動(dòng)，能夠有這么一次集中充電的機(jī)會(huì)：畢竟我本身是一位語(yǔ)文教師，英語(yǔ)并非我的專(zhuān)長(zhǎng)。我也相信在傾聽(tīng)，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。在這三周中，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生“try it again。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。二、組織情境教學(xué)。一次普通的口語(yǔ)與聽(tīng)力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示。設(shè)計(jì)會(huì)話課的三要素：，設(shè)定目標(biāo)。、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。比如：李婷老師的會(huì)話、交流導(dǎo)入法，平易近人，不但活躍了課堂氣氛，而且也拉近了與學(xué)生之間的距離，為新課的順利開(kāi)展鋪設(shè)了情感之路。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教師“名師之路”學(xué)習(xí)體會(huì)高玉鳳2014年11月14日至16日，我們英語(yǔ)組全體人員參加西安“名師之路”學(xué)習(xí)。給我印象最深的是：新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎、巧妙，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能引人入境。、重點(diǎn)突出。激活思維?？谡Z(yǔ)老師擔(dān)心的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課，變成了一次輕松的交流座談會(huì)……….讓我感受最深的是教研室王老師講到小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。三、培養(yǎng)情感。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說(shuō)著一口流利英語(yǔ)的英語(yǔ)教師；也曾艷羨視頻中中國(guó)記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱(chēng)贊某人出國(guó)留學(xué)的異域經(jīng)歷。雖然以前初中高中和大學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ)，但是時(shí)隔現(xiàn)在已有好多年了，
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