幼兒園常規(guī)教育教案3篇(參考版)
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 美術活動開始前能正確擺放作畫用品，作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位，先畫完的小朋友會學習觀看別人的作品；玩色時注意衛(wèi)生，及時洗手，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂畫。 吃點心能不挑食，吃完自己的點心，有皮、核的點心自己收拾干凈，洗凈杯子，手擦干凈?！ ∑鸫矔r先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后、正反。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。輕輕的進午睡室?！ ÷牭揭魳肥胀婢撸瑒幼骺?，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室?！ 〕酝觑埡髸帐白约旱淖烂?，把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗、菜碗放在相應的鍋里，學習自己擦桌子。把椅子移進桌下，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落?！ ⊥娲笮屯婢吣茏袷丶o律，會排隊等候，不推擠，不做危險動作?！ ∽呗窌粋€跟著一個走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠，不講話。能一個一個排隊回教室，不擁擠?！ ∈彝饣顒映Ｒ?guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍；小朋友之間不推不擠，友好游戲；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好?！ ∪缓髮⒆约旱碾S身衣物自己折疊好放在指定的地方。 與老師、小朋友主動問早，能眼睛看著打招呼的人。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個樣。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教?！ 。ㄎ澹┍＝倘藛T要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒?！ ⊥殚g的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用?！ ∮變浩谑蔷唧w形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會?！ 〕浞值摹⒍啻蔚膶嵺`是建立良好班級常規(guī)的關鍵?！ ∮變簣@小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性?！ 。ǘ┨岢龊侠淼囊?guī)則要求，符合孩子的年齡特點?！ ∫蝗粘Ｒ?guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)?！ ∫蝗粘Ｒ?guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。 四、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強調沒有遵守要求帶來的后果。游戲的開展在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的?！ 队變簣@教育指導綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。引導孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形，達到我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律。 集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)?！ 〖w活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等，認真地傾聽，大膽地表達都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法?！ ∥覀冊诮M織集體活動時，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容、時間、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習慣和初步的生活自理能力?！ 。ㄒ唬┙⒘己玫纳畛Ｒ?guī)?！ ∮變弘x園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗?！ ‰x園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接?！ 鴮Ρ＝倘藛T的要求： 離園前，老師與幼兒進
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