小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃【三篇】(參考版)
2024-12-07 04:27本頁(yè)面
【正文】 ?！ ×路荩骸 ?； ??； ??； “教學(xué)日記”評(píng)選； ?。弧 敖逃蒲谐晒兄钡膮R編工作?！ ∥逶路荩骸 ?； ； ??； ； “教學(xué)日記”評(píng)選； ?。弧 ??！ 。?3月9日) ??；（3月15日至16日） ?。弧 ?。 四：具體工作分工 計(jì)劃及總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)安排：洪** 攝像/錄像：周**、王** 公開課資料的收集及整理：洪** 教學(xué)日記資料的收集與整理：林** 信息報(bào)道的收集及整理：丁** 每月教學(xué)日記評(píng)選：洪伊雯、王** 五、月份工作安排（以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)，使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級(jí)小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究，扎實(shí)提高老師的教育教研能力。 ，科研引路 課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來(lái)自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。即問(wèn)題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單；兩次或以上的課例驗(yàn)證；一套行之有效的教學(xué)策略。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。 ?。?）借助講壇交流跟進(jìn) 面對(duì)著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過(guò)程。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢(mèng)想”……。一份留給校長(zhǎng)，一份交給曾老師。通過(guò)教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來(lái)，本學(xué)期擬出版４期教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下： 第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事（編輯：洪**、王**） 第二期：對(duì)“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考（編輯：洪**、丁**） 第三期：同讀一本書讀書心得（編輯：林**、周**） 第四期：對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：何**、施**） 教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做到資源共享。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng)，促使新教師快速成長(zhǎng)?！ 。?）主題研討，梯度引領(lǐng) 針對(duì)本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急?！ 。?）解讀課標(biāo)，細(xì)化備課 本學(xué)期教科研處細(xì)化對(duì)教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思?！ 。?）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是： 洪**——丁**蔡**——洪**丁**——
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