小學(xué)二年級語文小毛蟲原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:18本頁面
【正文】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們認識了生字，了解了詞語，明白了課文中的道理，表現(xiàn)很不錯，下節(jié)課我們繼續(xù)努力。 四、總結(jié)?！ ∪?、對學(xué)生進行了教育。 首先，我通過一個美麗的圖片引入，讓學(xué)生仿佛來到了昆蟲的王國，聽到了昆蟲們輕快的歌聲，看到了昆蟲們優(yōu)美的舞姿，感受到了昆蟲世界的生機勃勃，及他們的的快樂，與小毛蟲的可憐形成對比，為更好的理解小毛蟲的可憐做好鋪墊。課前，我做足了準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生對生字和新詞有了準(zhǔn)確的理解，對課文內(nèi)容也有了大概的了解，學(xué)生對本課內(nèi)容很感興趣，上課時，學(xué)生的積極性還比較高。 一、課前做足功課，讓學(xué)生感悟文本。體會“不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。教學(xué)目標(biāo)中還有閱讀方面的要求，正確朗讀課文是基本要求，每位學(xué)生都應(yīng)該努力達到?！ ≡诮虒W(xué)過程中，我注重在語言環(huán)境中理解詞語。這個故事告訴孩子們不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。文章描寫了一條笨拙可憐的小毛蟲經(jīng)過自己的不懈努力最終變成了一只美麗輕盈的蝴蝶的故事。讓學(xué)生聽說讀寫的能力得到全面發(fā)展，讓課堂學(xué)習(xí)更扎實?！ ≌f明：學(xué)習(xí)寫字，應(yīng)當(dāng)作為語文教學(xué)的重要組成部分?！ 懽帧 煟盒∶x盡心竭力地做著工作，最后變成了美麗的蝴蝶。形式生動多樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣，還能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字?！ ≌归_想象，練習(xí)說話。如此美文不背實在可惜。（出示句子） 說明：讓學(xué)生邊讀書，邊圈化，是培養(yǎng)學(xué)生注意力自覺讀書的好辦法，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。 自由讀第五節(jié)，用直線劃出小毛蟲變成蝴蝶后的樣子?！ 赢嬔菔荆盒∶x破繭而出變成蝴蝶。 默讀4節(jié)。 二、學(xué)習(xí)5節(jié)。 小毛蟲真笨拙，——————?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)鞏固，說話 介紹小毛蟲?！ ?展開想象，練習(xí)說話?！ ≌f明：觀看多媒體動畫，讓學(xué)生理解“
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