小學(xué)二年級語文森林氣象站原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 語文教學(xué)要重視語言文安的訓(xùn)練，我這一節(jié)課，語言教學(xué)要重視語言文字的訓(xùn)練，我這一節(jié)課，語言文字的訓(xùn)練太少，教學(xué)時應(yīng)多注意朗讀的指導(dǎo)。本篇課文較長，教學(xué)時我沒有逐段教學(xué)而是提出問題：森林氣象站里有哪些氣象員，這些氣象員是怎樣預(yù)報天氣的？學(xué)生根據(jù)這一問題，去讀課文，找答案，我再讓孩子們品讀課文，通過多種形式的朗讀，體會小小氣象員小麻雀和烏鴉是怎樣預(yù)報天氣和風(fēng)向的。 麻雀縮頭縮腦 是晴天 麻雀跳來跳去 要下雨 烏鴉頭朝東 刮南風(fēng) 烏鴉頭朝南 刮東風(fēng)《森林氣象站》教學(xué)反思 《森林氣象站》本課是一篇童話故事，寫的是小熊部外婆今天的天氣和風(fēng)向，外婆要他去觀察小麻雀和烏鴉，并告訴他從中可以得到答案。 如果，就?！ ∪绻乔缣欤揖头棚L(fēng)箏?！ 〉谌n時 一、組詞?！ ‘?dāng)你來到森林里，你怎么才能知道天氣情況？ 學(xué)生甲：仔細(xì)觀察“氣象員”的預(yù)報?！ W(xué)生甲：為什么麻雀在草地上跳來跳去，還在唱歌
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