小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀六年級(jí)下冊(cè)圓錐體積說(shuō)課稿人教版(參考版)
2024-12-07 04:12本頁(yè)面
【正文】 ?、诓贾谜n堂作業(yè)：練習(xí)十二的第5題?！ 、偻ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？你用了什么方法學(xué)到這些新知識(shí)的？還有什么疑問(wèn)的嗎？ 看書總結(jié)和質(zhì)疑問(wèn)難，是一堂課的重要環(huán)節(jié)。 這個(gè)環(huán)節(jié)充分放手讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，可以挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 ③集體訂正，指出計(jì)算圓錐體積時(shí)，一定不要忘了乘“1/3”。這個(gè)零件的體積是多少？ 例2：在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐形的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4米?！ ±?：一個(gè)圓錐形的零件，底面積是19平方厘米?！ L試練習(xí)，鞏固提高。（板書結(jié)論和公式） （5）小結(jié)，剛才我們用了“實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)——?dú)w納”的方法推導(dǎo)出了圓錐的體積公式?！ ≡趯?shí)驗(yàn)時(shí)，我提出了四 個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行操作： ?、俦纫槐?，量一量，圓柱和圓錐的底和高之間有什么關(guān)系？ ?、谟每?qǐng)A錐裝滿沙，倒進(jìn)空?qǐng)A柱中，可以倒幾次？每次結(jié)果怎樣？ ?、弁ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？ ?、苣隳苡脤?shí)驗(yàn)說(shuō)明“圓錐的體積不一定是圓柱體積的三分之一”嗎？ ?。?）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ 。?）回憶圓柱體積計(jì)算公式推導(dǎo)方法。 本環(huán)節(jié)教學(xué)是本節(jié)幾何課成敗的關(guān)鍵?！ ∵@個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己說(shuō)出要學(xué)的目標(biāo)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)了和諧平等的課堂教學(xué)氛圍?！ 。?）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓錐，掌握了圓柱體積公式
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