【正文】 　　教學反思：　　通過這節(jié)課的學習啊!關老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!　　 。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學習成長。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。　　三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導　　。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生?！　?，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀?！　?、樹枝。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情?！　∈痉斗ǎ和ㄟ^教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情?！　〗谭▽W法　　為了更好地完成教學任務，我將主要采用以下方法：　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習?！　??！　?，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點?！　顒訉ο蠹澳繕说姆治觥　〈蟀嘤變旱谋磉_能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節(jié)美術(shù)活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧?！　〈蟀嗝佬g(shù)教案《梅花》15背景　　臘梅花在我們當?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點?！　〗虒W反思　　通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長?！　∷?、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們做了一個很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。注：重點表述基本環(huán)節(jié))　　一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花？然后拿一株梅花　　二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；　?。?）出示示范畫，告訴幼兒今天做一個游戲；　?。?）介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水；　　（3）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；　?。?）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，并添上喜歡的顏色（如紅色、黃色）老師在旁邊指導；　?。?）讓幼兒洗手擦手?！　〗虒W難點：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花?！　〖寄苣繕耍耗苡米彀涯瞪⒉⑻砩项伾??！　』顒幽繕恕　≌J識目標：認識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。　　在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫?！　∥濉⒀由旎顒樱夯丶液桶职謰寢屢黄鹪谧鰩追坊??！　∪⒆詈笞層變赫故咀约旱淖髌贰！　‰y點：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　∧苡米彀涯瞪⒉⑻砩项伾??！　〈蟀嗝佬g(shù)教案《梅花》13活動目標　　認識梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫?！　??！　?)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上，固定到墻壁上就行了。　　1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干?！　〗處熖釂?“說說看梅花是什么時候的花卉，看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”　　，請幼兒欣賞。　　教師請幼兒閉上眼睛，把梅花給幼兒聞一聞，請幼兒說說聞到的是什么花的香味?！　〗虒W重點、難點　　讓幼兒觀察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘貼花瓣?！　?讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　?讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式，激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣?！　〈蟀嗝佬g(shù)教案《梅花》12活動設計背景　　讓幼兒學會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活，引導幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。上這堂課的時候有幾位領導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的`互動很好，也有良好的氛圍。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng)新?！　∵@次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。　　幼兒講述自己的作品。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。（講明制作過程）　　三、幼兒操作，教師指導。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。）　　二、引導幼兒學習吹畫的方法。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？　?。ń處煶鍪久坊▓D片，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）　　師：嗯，這就是梅花?！　∫弧D片導入。　　學會吹畫與點畫的技能?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?！　W會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征?！　〈蟀嗝佬g(shù)教案《梅花》11　　體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣?！　≡凇靶』ㄘ垺闭堄變簬椭瓿勺髌窌r，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學活動有序開展。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力?！　〗虒W反思　　本節(jié)課的美術(shù)活動，我設計了情境表演，目的就是為了激發(fā)幼兒的學習興趣，在玩中學?！　∷?、活動延伸：　　學習有關梅花的小知識?！　〗處熆吹阶髌泛?，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了？　?。纯从變菏欠衲苷_描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識）　　三、展示作品：　　教師和幼兒一起欣賞作品。　　“小花貓”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品?！　　靶』ㄘ垺迸c幼兒進行交流，互相介紹自己后，引導幼兒說出：教師去做什么事情了？　　二、學習“吹畫梅花”的制作方法?！　〗處熝b作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵?！　』顒訙蕚洹　′摴P水瓶（不把蓋子蓋嚴，里面有少量墨水）、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個?！　〗虒W重點、難點　　學會“吹畫梅花”的制作方法?！　⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。在制作過程中，能夠與小伙伴一