小學(xué)四英語教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 小學(xué)四英語教案及教學(xué)反思 。 整個段落式推進(jìn)的文本教學(xué)工作在我們學(xué)校才剛剛起步，還有很多值得摸索和探討的地方?！ ∽x后活動中，學(xué)生對原來的文本能朗讀，但對于再構(gòu)的文本學(xué)生不太愿意，可能跟編排的形式學(xué)生不是太感興趣?！ ≡谔幚碚麄€文本的過程中，略顯得單調(diào)，學(xué)生的積極性沒有能被完全調(diào)動，反思教學(xué)可以對整段推進(jìn)的語言進(jìn)行段落式總結(jié)，對于板書的設(shè)計進(jìn)行食物和飲料的分類之后，學(xué)生的輸出應(yīng)該會更好。在一開始的時候復(fù)習(xí)完學(xué)生學(xué)習(xí)過的單詞之后我通過問題What would you like ？讓學(xué)生用三個句子輸出。 整節(jié)課中學(xué)生第一次接觸這樣的教學(xué)活動，學(xué)生還不太習(xí)慣這樣的上課方式?！ 〗⑷谇ⅰ⒚裰鞯膸熒涣髑?，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長?！ “延⒄Z教學(xué)與情態(tài)有機會結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神?！ ≡谖业慕虒W(xué)過程，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛?！ ?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題?！ 閷W(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 在我的教學(xué)中，要面向全體，要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。 由于時間的關(guān)系，拓展部分沒有充分地展開。 不足之處： 部分學(xué)生對:音的發(fā)音部位把握不夠。 通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：girl,bird,nurse and :音。 本節(jié)課是一節(jié)語音課，教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠感知并歸納ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠讀出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞，補全單詞和句子?！ tep4: Homew ork: Copy the new words. 學(xué)生抄寫單詞?！ 〔捎眯〗M對話練習(xí)發(fā)展學(xué)生聽說能力
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