【正文】 　　湘東區(qū)實驗小學20xx年9月【小學教學計劃匯編九篇】 ?！　。?）十二月份：慶元旦學生現(xiàn)場書法比賽。）　　（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動?！　　！　　！　??！　??！　??！　。祟}文字要求用學生毛筆書寫，內(nèi)容學生手抄）　　，（1）每周五集中學習的時候必須上交一張讓外聘教師當面評價；（2）每個學習要交足學校規(guī)定的張數(shù)（至少35張，每張28個字）；（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。　　，取得家長更有利的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，11月份召開家長會向家長匯報成績?！　?。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。　　，學習先進經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的成績。根據(jù)學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；②學生良好寫字習慣的培養(yǎng)；③寫字課教學模式的研究與探索；④寫字教學與其他學科教學的有機結(jié)合；⑤寫字特長生的培養(yǎng)；⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。　　“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。　　，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。在展室陳列教師、學生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當面批改和個別輔導相結(jié)合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質(zhì)量。　　，還要檢查教師的課堂板書?！　。I(lǐng)導小組）：　　組長：王炳賀利云　　副組長：賈春紅朱建梅　　成員：湯志兵張智陳海英陳頻李敏萍　?。?）二級網(wǎng)絡（輔導班級）：實行包干負責制，各班由一定寫字功底的教師負責輔導　　四、工作原則　?。弧　?；　??；　　；　　。從20xx年下學期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高?！　∫弧⒅笇枷搿　「鶕?jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區(qū)中小學書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。　　教學內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)　　運用體育對學生特有的影響，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛。　　五、教學措施　　根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式?！　√岣邔W生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的團結(jié)合作精神和嚴格的紀律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關(guān)系?！　≈攸c在于綜合激發(fā)學生的身體素質(zhì)，如：速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。　　二、指導思想　　在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質(zhì)量。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎(chǔ)?！　≈笇W生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文?！　≈匾暲首x指導，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感?！　≡O(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字?！　∧馨炎约嚎吹降?、聽到、想到、做過的寫明白具體。　　口語交際中創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。讀讀背背——加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感?！　≈笇W生能夠在敘述過程的時候，加上具體的描寫。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習作課，采取了讀與寫“長線結(jié)合”與“短線結(jié)合”并舉的方法。同時，課文的語言文字規(guī)范、生動，插圖構(gòu)思精當，繪制精美，利于學生良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習慣的養(yǎng)成。　　重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)?！　p輕學生的過重負擔?！　《?、教材分析：　　注意良好習慣的培養(yǎng)?！　≡陂喿x興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。認識冒號、引號，但是一部分學生還不能正確運用。已掌握“留言條”、“請假條”的格式和用處。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。小學教學計劃 篇7　　一、學情分析：　　通過二年級的學習已學會按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思，并學會獨立識字。在口語交際教學中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制?！　∫罁?jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。　　口語交際的教學，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法?！　　叭辗e月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字?！　≌Z文園地的教學　　“我的發(fā)現(xiàn)”　　——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。　　2．閱讀教學　　在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。識字課重在認字、寫字，引導發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的56個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：　　1．識字寫字教學　　本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。小學教學計劃 篇6　　學生情況分析：　　經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。活動中需要學生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周對學生的記錄進行督促和檢查。　　3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄?！　?．指導學生對實驗結(jié)果進行比較和描述?！　∷?、具體教學方法和措施　　1．了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)