【正文】 　　6 做好學子車的接送工作。　　4活動課程可以促使學科與學科之間的聯系，把不同學科的相關知識融會貫通，使學生的頭腦中形成更概括、更高級的知識信　　息，從而優(yōu)化了知識結構?！　? 注意開發(fā)利用多種教育資源　　學校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資源?！　∪?、具體工作及措施　　1教師培訓是綜合實踐活動有效實施的關鍵?！　“?、教學進度：　　略　　九、主要教學方法：　　探究法演示法參觀法實踐法　　討論法談話法　　辯論法　　實驗法　　列表法　　暗示法　　十、教研課題：　　學生科學探究能力的培養(yǎng)小學教學計劃 篇9　　一、指導思想　　認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　∑?、教改設想：　　注重搜集信息、現場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出?！　∥濉W情分析：　　可喜之處：通過的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。第六單元工具與技術本單元以工具和技術為主題，將科學知識、探究能力、科學態(tài)度及科學、技術、社會、環(huán)境整合起來。同時激發(fā)學生探索地表變化奧秘的興趣，意識到保護地表的重要性，適時培養(yǎng)學生尊重客觀世界，欣賞自然美的科學精神和態(tài)度?！　〉谌龁卧锏倪M化本單元繼續(xù)引領學生帶著許許多多百思不得其解的問題，通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學短文、模型制作等不同方式的探究活動，討論生物的起源和進化問題，研究生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學生已有認識和經驗的基礎上，引領學生通過收集和整理各類相關資料，觀察、比較并描述相關的現象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的復雜多樣，培養(yǎng)對生命的珍愛，學習植物和動物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。第一單元巧妙的用力：本單元的教學內容是組織學生探究簡單機械的作用及簡單的原理?！　∧芨惺芤恍┕ぞ吆秃唵螜C械的運用給人們生產、生活帶來的便利；能關注與生物繁殖有關的生物技術，并能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議；能講述科學家（如達爾文）的故事，關注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史?！　∧苁冀K保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識；能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣；能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見?！　≡诔浞挚紤]學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統一?！　∨囵B(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發(fā)展給人類社會帶來的影響。　　，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力?！　。⒅孛總€學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。　　鍵盤的操作?！　〕踝R畫圖軟件?！　≌J識windows桌面，計算機的基本操作。　　掌握計算機的組成、用途及使用范圍?！　∪?、教學目標　　了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。小學教學計劃 篇7　　一、情況分析　　三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育?！　∝灤忣}、解題思路訓練，引導學生用數學思想思考?！　〖訌娪螒颉焊?、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣?！　∷摹⒎椒ㄅc措施。其中一（2）班共38人（男21女17），一（4）班共42人（男25女17）?！　∪?、學情分析?！　〕苏J數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。因此。　　本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。　　受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。　　愛護學具、文具、數學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。　　在合作交流過程中，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心?！　。?）能評價。　?。?）能合作?！　。?）能討論。　?。?）會做?！　。?）會用?！　。?）會說?！　。?）會想?！　。?）會聽?！　。?）會看。　?。ㄈ┣楦小B(tài)度、價值觀?！　∧芨鶕唵谓y計圖表的信息，提出問題，解決問題?！　∧鼙容^出學生生活中事物（在20以內）數量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類?！　∧苡?—20各數表示日常生活中的一些事物?！　〕醪脚囵B(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。　　初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。　　知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法?！　〕醪搅私鈹滴缓陀嫈祮挝唬褐纻€位、十位上的數各表示什么意義。　　經歷從日常生活中抽象出數的過程，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個?！　∵@一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形，11——20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。小學教學計劃 篇6　　一、教材分析。確立精細化意識，進一步規(guī)范和細化后勤管理的規(guī)章制度，要加強校園管理，經常巡視校園，及時發(fā)現問題，建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理規(guī)范安全規(guī)章制度，建設凈化、綠化、美化校園。落實好每月安全檢查制度，落實責任到人，并做好記錄?！　〗⒔∪珜W校安全應急預案，積極進行安全應急演練。　　四、加強安全教育管理，創(chuàng)建平安校園　　切實加強對安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執(zhí)勤管理辦法》。杜絕教師主觀誤批現象，若檢查發(fā)現或家長對教師批改作業(yè)反映到學校，經教導處核實，將取消該教師當月績效的30%