小學五年級數(shù)學工作總結(jié)6篇(參考版)
2024-12-07 03:51本頁面
【正文】 我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！ 。一份耕耘，一份收獲。 （3）學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。在期末考試中，及格率97%，優(yōu)秀率90%，進步固然是開心的，但更多是引發(fā)的我思考： （1）教學教育方法有待進一步學習提高。 在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進步。通過一學期的努力，陳子鍵，張志輝等同學都有了很大的進步。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析，采取了以下的轉(zhuǎn)化策略：激發(fā)他們學習的積極性，多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習；課堂上多關(guān)注他們，與尖子生成立“一幫一”小組。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導(dǎo)計劃。 二、注重“培優(yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功。在教學中，能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調(diào)動學生的學習積極性。本學期，我努力構(gòu)建和諧的課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學生積極思考，鼓勵學生質(zhì)疑問題。在備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合《義務(wù)教育階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標》及學生的實際，設(shè)計課堂，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。 在開學前，我就認真學習本學期所任教的教學內(nèi)容，在全面熟悉本學期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。本學期，我承擔五年級（1）班、（2）班兩個班的數(shù)學教學工作。 小學五年級數(shù)學工作總結(jié)6 光陰似箭，日月如梭。學生作業(yè)負擔沒有得到根本上的減輕。 現(xiàn)代教育教學技術(shù)在教學中運用不夠，教學設(shè)施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。 由于課改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策。 四、反思教學中的不足與困惑 本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在五年級中遙遙領(lǐng)先。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。 注重與學生的交流 “理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且提高了寫作能力。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。 注重作業(yè)的開放性 開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 注重課堂氣氛的活躍 沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者，“過程”的參與者?，F(xiàn)將一學期的總結(jié)如下： 一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。 小學五年級數(shù)學工作總結(jié)5 時光如梭，匆匆忙忙一學期由結(jié)束了。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的
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