【正文】 ，預設解決方法。 本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師——老師講評——學生訂正——老師再改”。 二、上好每一堂課，提高教學質量。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。 三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。新知識上完后，舊知識已基本遺忘。 三、提升作業(yè)批改質量 對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取鼓勵的態(tài)度，從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。力求吃透教材，找準重點、難點。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下： 一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。 四、成績喜人，還須努力。結合學生的實際情況，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真對電子備課進行修改、結合自己學生的特點做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。而是充滿樂趣的?，F(xiàn)將一學期的總結如下： 一、不斷提升自身業(yè)務素質 在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。 四、反思教學中的不足與困惑 本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在五年級中遙遙領先。 小學五年級數(shù)學工作總結6 光陰似箭，日月如梭。在備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容和結合《義務教育階段學科學業(yè)質量評價標》及學生的實際，設計課堂，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導計劃。 在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進步。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！ 。在期末考試中，及格率97%，優(yōu)秀率90%，進步固然是開心的，但更多是引發(fā)的我思考： （1）教學教育方法有待進一步學習提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。本學期，我努力構建和諧的課堂，努力創(chuàng)設寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設問題情景，引導學生積極思考，鼓勵學生質疑問題。本學期，我承擔五年級（1）班、（2）班兩個班的數(shù)學教學工作。 由于課改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且提高了寫作能力。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者，“過程”的參與者。在此基礎上