地理高考時(shí)事熱點(diǎn)教案(參考版)
2024-12-07 03:29本頁(yè)面
【正文】 課后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布。形成“夏順(時(shí)針)冬逆(時(shí)針)”的季風(fēng)洋流，這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng)，冬季刮東北季風(fēng)有關(guān)。~60176。形成逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)的大洋環(huán)流。對(duì)海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大。(25分鐘) 洋流對(duì)地理環(huán)境的影響有哪些?→對(duì)氣候的影響：總體來(lái)說(shuō)，暖流增加溫度和濕度，寒流降低溫度和濕度。氣旋型大洋環(huán)流：由西風(fēng)漂流、西風(fēng)漂流遇到陸地后向北分支形成的補(bǔ)償流、極地東風(fēng)帶形成的中高緯大洋西岸的洋流組成北半球中高緯海區(qū)的氣旋型大洋環(huán)流。在南極大陸周?chē)纬傻睦@極環(huán)流，稱(chēng)為南極寒流。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成極地寒流。赤道暖流到達(dá)大洋西岸時(shí)，受陸地阻擋，其中一小股回頭向東形成赤道逆流：大部分受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，沿海岸 向較高的緯度流去，至中緯地區(qū)受西風(fēng)吹動(dòng)形成西風(fēng)漂流。以北半球中高緯海區(qū)的低壓區(qū)為中心的氣旋型大洋環(huán)流，赤道為低氣壓區(qū)，由赤道兩側(cè)吹向赤道的東北信風(fēng)和東南信風(fēng)，驅(qū)動(dòng)赤道兩側(cè)的海水由東向西流動(dòng)。而夏季受到西南和東南季風(fēng)影響，流向向北。夏季受西南季風(fēng)的影響，洋流順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。(20分鐘)影響洋流流向的主要因素以及大洋環(huán)流系統(tǒng)有哪些?→一般的，除了北印度洋和中國(guó)沿海的洋流之外，其他地區(qū)洋流流向是穩(wěn)定的，不受季節(jié)影響，而北印度洋和中國(guó)沿海洋流的流向轉(zhuǎn)變均是受季風(fēng)改變的影響。②按冷暖性質(zhì)分為暖流和寒流，暖流：本身水溫比周?chē)疁馗?，?lái)自水溫低處，寒流，亦稱(chēng)涼流，冷流：本身水溫比周?chē)疁氐停瑏?lái)自水溫高處。當(dāng)某一海區(qū)的海水減少時(shí)，相鄰海區(qū)的海水便來(lái)補(bǔ)充，這樣形成的洋流稱(chēng)為補(bǔ)償流。不同海域海水溫度和鹽度的不同會(huì)使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱(chēng)為密度流。世界大洋表層的海洋系統(tǒng)，按其成因來(lái)說(shuō)，大多屬于風(fēng)海流。風(fēng)海流亦稱(chēng)吹送流，漂流：在風(fēng)力作用下形成的。(10分鐘)。(5分鐘) 第二步：圖文并茂，深入講解。 重點(diǎn)：①洋流的分類(lèi)②洋流的分布與流向③洋流的影響 難點(diǎn)：洋流的分布規(guī)律 教學(xué)方法：講授法討論法 教學(xué)過(guò)程：第一步：引入新知，全班參與討論什么是洋流，是怎么引起的。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)： ? ?以及洋流的分類(lèi)。③高等植物著生→成熟土壤。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤 一、土壤及其作用 二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣 ——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 三、土壤的形成過(guò)程 ?、俾稁r石風(fēng)化→成土母質(zhì)?！ ∮捎趯W(xué)生對(duì)本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對(duì)土壤的感性認(rèn)識(shí)，并遷移已有的關(guān)于巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等知識(shí)，使學(xué)生由感性上升到理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中通過(guò)對(duì)土壤標(biāo)本的觀察，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。②微生物和低等植物附著→原始土壤?！ 〉乩砀呖紩r(shí)事熱點(diǎn)教案5 ?、偻寥赖姆柿μ匦??！ ?2)據(jù)調(diào)查，近年來(lái)亞馬孫河流域某些地區(qū)空氣濕度下降，降水量減少約20%，但是流入亞馬孫河的水量及洪水次數(shù)反而有所增加。水資源污染) 亞馬遜雨林在地球的水循環(huán)和碳循環(huán)中起著非常重要的作用，讀“亞馬孫平原大氣環(huán)流示意圖”，完成下列問(wèn)題?！ ∷Y源短缺的原因及措施 提示：自然原因(空間分布不均、時(shí)間分布不均、氣候干旱，水資源總量少) 人為原因(人口劇增，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需求量大?！ ?3)調(diào)節(jié)圈層間的________________，進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換，改造地表形態(tài)?！ ?) () 知識(shí)點(diǎn)三：水循環(huán)的地理意義 水循環(huán)的地理意義 (1)實(shí)現(xiàn)了________、大氣圈、巖石圈和____________的相互聯(lián)系。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等?！ 》治鑫魑鞑麃喥皆訚蓮V布的原因(8分) 提示：沼澤廣布的原因從水循環(huán)的角度考慮主要是地表水來(lái)水量大，排水不暢、下滲少、蒸發(fā)量小，其影響因素與地形、氣溫、凍土、凌汛等有關(guān)?！ 『恿鞯那治g、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)資源數(shù)量。 ?。寒?huà)出水循環(huán)的過(guò)程和環(huán)節(jié) (在右中畫(huà)出水循環(huán)環(huán)節(jié)箭頭方向，標(biāo)注各環(huán)節(jié) 及水循環(huán)的三種類(lèi)型) (2008山東卷)下圖是我國(guó)某地區(qū)略圖，圖中景觀圖片為黃土塬(黃土高原地區(qū)面積廣闊、地面平坦的黃土高地)?！ ∷Φ慕M成 ?。旱厍蛏细鞣N水體共同組成的一個(gè)________但不規(guī)則的圈層?！ ?。
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