四年級重點(diǎn)班下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃多篇(參考版)
2024-12-07 03:29本頁面
【正文】 在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。 ?。?）單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。 （二）教材特點(diǎn) 本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個(gè)特點(diǎn)： ，圍繞專題組織教材 （1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題?？紤]到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項(xiàng)活動。 七、時(shí)間安排 第一單元：1214課時(shí) 第二單元：1013課時(shí) 第三單元：1214課時(shí) 第四單元：1215課時(shí) 第五單元：1013課時(shí) 第六單元：1014課時(shí) 第七單元：1214課時(shí) 第八單元：1113課時(shí)四年級重點(diǎn)班下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃多篇【七】 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。 ?。?）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。 鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)。 結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。主要措施有： 作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。 教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。 充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。 ?。?）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 （4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。 （2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。 ，能生動的講述故事。 ??；學(xué)會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。 ，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。 ，會用標(biāo)點(diǎn)符號（如冒號、引號）。 ，練閱讀速度和信息查閱能力。 、流利有感情的朗讀課文。 五、重、難點(diǎn) —500個(gè)，會寫字達(dá)到150200個(gè)。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 ，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能復(fù)述敘事性課文的大意。 。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 四、教學(xué)目標(biāo) ，會寫200個(gè)，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。 本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展。 二、學(xué)情分析 ，其中男生25人，女生15人。 ，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 ?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí) ，有目的地搜集資料，共同討論。 ，并說出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。 。 ，使用冒號、引號。 。 、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、感動的內(nèi)容。課外閱讀總量不少于40萬字。 ，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。 ，粗知文章大意。 ，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。 ?。ǘ╅喿x 、流利、有感情地朗讀課文。 ，做到規(guī)范、端正、整潔。 ，其中2000個(gè)左右會寫。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。 講練結(jié)合。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。 （6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。 ?。?）輔差工作不放松。提高學(xué)習(xí)興趣。 四、措施： ?。?）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 ?。?）默寫語文園地中的“日積月累”
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