小學(xué)三年級語文歌唱二小放牛郎課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 。(可以自己單獨(dú)讀，也可以幾個人分節(jié)讀?！ W(xué)生自由讀。 學(xué)生根據(jù)自己的感受暢所欲言。 引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)敵人知道上當(dāng)后，二小與敵人斗爭時的場景。(并隨機(jī)提出問題)學(xué)生匯報(bào)： 二小是個機(jī)智的孩子。勾畫相應(yīng)語句，并從中感悟?！ 〗M織學(xué)生再讀課文，并思考歌詞中歌唱的二小是個怎樣的孩子，找出理由?！ 《⒊踝x課文感知 學(xué)生讀文，感知文章主要講了一件什么事。(教師放《歌唱二小放牛郎》的磁帶?！ ≌n前準(zhǔn)備： 學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭的資料 教學(xué)過程： 一、音樂激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，昨天我們了解了禁煙英雄林則徐，今天就讓我們再一起來認(rèn)識一位與你們年齡相仿的小英雄?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智勇敢同敵人作斗爭的精神，體會今天幸福生活的來之不易?！ ∵^程與方法 讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。讀準(zhǔn)多音字“挑”的讀音?！ ?教師總結(jié)。 1帶著對英雄們的崇敬，飽含深情地去歌唱二小放牛郎。(小組交流) 1帶著對二小的敬佩之情再次有感情地朗讀全文，邊讀邊感受二小的機(jī)智與勇敢!(配樂齊讀全文) 1介紹抗日戰(zhàn)爭時期的英雄圖片。amp?！ ?結(jié)合提示想想：此時此刻，你就是被救的一名老鄉(xiāng)，你想對王二小說些什么?如果你是被救的八路軍，你又會說些什么?amp?！ ?說說此時的心情，把自己的感受帶到7小節(jié)中讀一讀。干部和老鄉(xiāng)得到安全，他卻睡在冰冷的山里邊?！ ∠胂笥捎谕醵〖傺b順從，結(jié)果會怎樣?(聽槍炮聲) 1說說是誰打的槍? 1想象此時情形會怎樣?說說當(dāng)日本軍官發(fā)現(xiàn)自己被一個十三歲的小孩給騙了，他會怎樣? 1看，日本鬼子到底是怎么做的?(課件出示二小被殺死的情景) (放《歌唱二小放牛郎》的歌曲)敘述：就這樣，敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的旁邊?！ ≌f就在這危急的時候，王二小是怎么做的?理解“順從”的意思?！ ∠胂螅壕褪沁@些喪心病狂的日本鬼子，一旦進(jìn)入山溝會怎樣?體會當(dāng)時的情況是“十分危急”?！ 《?、新授 敘
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