幼兒園音樂(lè)教研組工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-12-07 03:15本頁(yè)面
【正文】 。 愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。 嘗試聽(tīng)辨音樂(lè)中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。 四、欣賞活動(dòng)。 學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂(lè)有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂(lè)器的齊奏，嘗試看指揮開(kāi)始和結(jié)束演奏。 愿意玩弄打擊樂(lè)器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂(lè)器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。 嘗試自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。 愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，嘗試隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。 愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。 學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始，音域一般在1—5。 愿意參加歌唱活動(dòng)。 在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)，與他人合作，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。 掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。 幼兒園音樂(lè)教研組工作計(jì)劃5 音樂(lè)目標(biāo)、內(nèi)容備選 初步感受、欣賞并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。 （3）在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。 三、改進(jìn)措施及下階段做法 在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。 二、存在不足： 節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。如唱歌、樂(lè)曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。 （2）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。 首先，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。 （2）、幼兒提供兩種樂(lè)器（如碰鈴、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。 培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。 一、主要工作成效 （一）第一階段：準(zhǔn)備階段 了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。本學(xué)期，我開(kāi)展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過(guò)研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。 三具體安排 九月 制定工作計(jì)劃 開(kāi)展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論1 十月 奧爾夫音樂(lè)游戲的操作 “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí) 十一月 奧爾夫音樂(lè)游戲的操作 舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 十二月 “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí) 舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 元月 學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié) 三月 制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo) “多多合唱團(tuán)”的練習(xí) 四月 “多多合唱團(tuán)”的練習(xí) 開(kāi)展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論2 五月 舞蹈興趣活動(dòng) 六月 “多多合唱團(tuán)”的展示表演 幼兒園音樂(lè)教研組工作計(jì)劃4 節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力，是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。 4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈
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