【正文】 最終，我想代表全班同學(xué)對她說：“親愛的‘虎’教師，您有時對待我們，就像老虎看見一只只小兔子一樣，讓人感覺您十分有威嚴(yán)；有時您又似我們最知心的好朋友，幫我們解決生活學(xué)習(xí)上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀！” 。一旦有同學(xué)成績下降，她就會找到同學(xué)交交心，與同學(xué)一齊分析原因，尋求解決之道。 “朋友”詮釋我們胡教師相處的狀態(tài)?！? 幽默是胡教師的又一大特點。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛？”“毛巾是不是不夠冰？”……讓我第一次感到，平時威風(fēng)凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。她先簡單地查看了我的大包，之后回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾，讓我敷在額頭上。我就不行了，捂著頭上的大包，嗚咽著回到教室?！斑恕钡囊宦?，我另一個人撞在了一齊，又同時摔倒在地上。記得是一年級的時候，我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭，整天喜歡亂跑，這不，惹了很大的麻煩。她在班上的威信十分高，早讀課上，只要胡教師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到，就回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來，班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。 多謝方教師，在方教師帶領(lǐng)下，我們306班團體才這么優(yōu)秀進取活潑，團結(jié)溫暖，我愛我們班主任方教師。異常手抄報讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事，還自我動腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報，我要感激方教師給我們這個學(xué)習(xí)閱讀手工畫畫機會，我還在這次手抄畫報比賽里面得了二等獎，多謝教師給的學(xué)習(xí)機會。多謝方教師，這個心愿卡方法真的很不錯。教師把心愿卡貼在黑板上，晚上開家長會，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。 但我們方教師也是心細(xì)溫暖的人，她不僅僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí)，還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。但如果我們書寫不好，上課不聽話，馬虎，學(xué)習(xí)退步，教師會嚴(yán)厲批評我們，但教師更會耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)提高。方教師你笑的時候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽光。 教師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣！ 夸夸我的班主任(作文) 第14篇： 我們的方教師從一年級就開始教我們班了，所以教師對我們班每個孩子都很了解關(guān)心，我們也十分喜歡這位美麗，嚴(yán)格，潑辣干勁的班主任方教師。 班主任會為同學(xué)們指出缺點，要求他們改正；班主任會用幽默的話語教給我們做人的道理；班主任會厲聲批評同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會柔聲提醒大家：天冷了，多穿點衣服，別著涼…… 我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時光碎片，一遍遍念著感激的話語。再次轉(zhuǎn)過頭，淚如雨下。跑操結(jié)束前，班主任對大家說：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他教師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著教師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來，我別過頭，悄悄的抹了一把眼淚。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進的動力。教師對我說：“不要因一次失敗而放棄你的夢想，我相信你的實力。當(dāng)班主任宣布我成為班長的消息時，我激動極了，我怎樣也想不到，有人會賞識我，重用我，把我當(dāng)成好孩子…… 班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級，我不想讓他失望。 于是，我開始認(rèn)真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個讓班主任滿意的好孩子。新的班主任推門進來，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。 踏入中學(xué)的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。小學(xué)的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會呈現(xiàn)出鄙夷的神色。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。就在這時，教師沉著臉，嚴(yán)肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原先就是垃圾?。　甭牭侥抢?，我笑得更狂了！應(yīng)對這樣瘋狂的我們，張教師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣貌。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下頭，就讓大家樂一回吧！ 有一次上班會課時，張教師正在語重心長地教育我們：“同學(xué)們啊！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要整天在學(xué)?！盎烊兆印?。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。教師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。 夸夸我的班主任(作文) 第12篇： 我的班主任姓張，叫張志教師。教師愁眉不展的臉上最終有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷?？墒沁@“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。 這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。 起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。有一個這樣高水平的教師，五六班的成績怎能不優(yōu)秀？ 還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。您的教學(xué)水