【正文】 　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！　窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。深林人不知，明月來相照。返景入深林，復(fù)照青苔上?！　÷尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！　↑S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！　〉过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！　」旁姟　鲋菰~王翰　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！　∪谒臍q，能讓梨。　　香九齡，能溫席?！　槿俗?，方少時(shí)。　　玉不琢，不成器?！　∽硬粚W(xué)，非所宜。　　養(yǎng)不教，父之過?！　「]燕山，有義方?！　∥裘夏?，擇鄰處?！　∑埐唤?，性乃遷?！　《昙?jí)課外古詩文誦讀　　三字經(jīng)(部分)　　人之初，性本善。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師?！　」膭?lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本?！　〔町愋栽瓌t：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：　　弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。　　(3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。　　。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。　　了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。　　提高孩子的注意力、記憶力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：　　以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。套路方面，辦公室號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人開展廣泛的中國經(jīng)典閱讀比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品參加區(qū)域比賽。　　三、載體豐富，高潮迭起　　在組織經(jīng)典閱讀的過程中，辦公室突出了兩個(gè)組合。本著鼓勵(lì)社區(qū)居民和社區(qū)未成年人參與、充分引導(dǎo)、突出特色、打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的原則，呼吁社區(qū)未成年人主動(dòng)參與經(jīng)典閱讀活動(dòng)?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃13xx街道東平社區(qū)根據(jù)上級(jí)要求，積極開展“讀經(jīng)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下：　　首先，它是廣泛發(fā)起和精心組織的　　我們把經(jīng)典閱讀作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效切入點(diǎn)，在組織中國經(jīng)典閱讀中注重塑造高尚的道德情操和培養(yǎng)社區(qū)未成年人良好的文明習(xí)慣?！　∽⒅孛嫦蛉w和個(gè)別差異?！　∽⒅赜螒蚪虒W(xué)。　　教學(xué)形式多樣化?！　鴮W(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。　　三、教學(xué)重難點(diǎn)?！　∪昙?jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識(shí)讀。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)?！　”緦W(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃12一、制定計(jì)劃的目的　　新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：　　二、教材的選擇?！　∩朴诎l(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用?！　∷?、成果展示(11月中下旬)　　通過創(chuàng)新誦讀形式，各班積極開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等。　　開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)?！　∶刻熘形缋迷绲降臅r(shí)間進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀?！　∶恐芤蝗逶缱x和二、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞?！　〗M長：　　副組長：　　主要實(shí)施成員：各班語文教師　　(二)活動(dòng)的開展：(911月份)　　校園和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色，每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容。三至六年級(jí)：以課本《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《傳統(tǒng)文化》為主，各班根據(jù)實(shí)際情況可增設(shè)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事、寓言故事和《增廣賢文》等。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)?！　　Ｍㄟ^誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶?！　×私庵腥A傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶?！　√岣吆⒆拥淖⒁饬Α⒂洃浟?。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深?？傊浞掷昧闼闀r(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。故事主要來源于《百篇故事啟迪》　　(10)、利用家長會(huì)向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣?！　?9)組織班級(jí)讀書交流會(huì)，師生共同交流。　　(7)班主任負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。老師做適當(dāng)講解，學(xué)生做好讀書筆記。每月一次講故事比賽，內(nèi)容為《百篇故事啟迪》中所述故事?！　?3)除了學(xué)校安排的閱讀課以外，每周固定安排周五的早讀為課外閱讀交流時(shí)間，學(xué)生就最近讀的《國學(xué)經(jīng)典》中的語段進(jìn)行交流。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧。選姜英秀為班級(jí)誦讀長，黑板每天更新一個(gè)內(nèi)容，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響?！　?2)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。教室黑板的左側(cè)，摘錄詩文或名言佳句。二、具體措施　　誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：　　通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展?！　±迷绮偾昂吐逢?duì)時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀?！　W(xué)生興趣是確?；顒?dòng)成功與否的重要因素之一?！　?4)每日回家后，再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)15分鐘。在學(xué)校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。分組念、個(gè)別念、接龍念、默念，想方法多聽多念。　　(2)反復(fù)誦讀，熟讀成誦?！　∷摹⒒顒?dòng)形式及方法：　　(1)“人人是老師，處處是教室”?！　?6)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提