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正文內(nèi)容

小學(xué)一盔一帶交通安全教案(參考版)

2024-12-07 02:58本頁(yè)面
  

【正文】   今后該怎樣做?! 。ㄎ澹┱n堂發(fā)言及總結(jié)  由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方?! W(xué)生之間可互相補(bǔ)充,對(duì)照自己的不足,還存在什么安全隱患?! 。ㄋ模┱n堂議論?! ?yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。  如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看?! 。ㄈ?、乘車  教師語(yǔ):同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)?。  通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過(guò)?! 』爻嗝卓有〗M的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。  道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲?! 〗處熣Z(yǔ):同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么?! ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者?! 。?)音樂聲里,同學(xué)們依次在《班級(jí)交通安全公約》上簽字按手??;然后齊聲誦讀一遍?! 。?)提出問題過(guò)渡:既然多數(shù)交通事故是可以避免的,那么我們?cè)撛鯓幼瞿?? ?、賹W(xué)生分組討論交流,寫出具體措施?! 、劢巧硌荩豪媒煌?biāo)志牌等作為道具,分組設(shè)計(jì)表演交通事故發(fā)生的悲劇過(guò)程。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不遵守交通規(guī)則是主要原因。然后引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的交通事故的案例,引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)交通事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。 ?。骸 ∽灾频缆方煌?biāo)志牌;交通事故現(xiàn)場(chǎng)視頻;師生搜集的交通事故案例,音樂《天堂里沒有車來(lái)車往》。 ?。骸 ≈澜煌ò踩闹匾?,學(xué)會(huì)珍惜生命。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記,安全兩字在心中。  指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到?! 【鏄?biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案?! 〗煌?biāo)志作用大,要看清楚再行動(dòng)?! 』仡櫧涣?編兒歌、讀兒歌:  綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。  看課本說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)線分為幾類?(高年級(jí)讓學(xué)生自學(xué),然后看圖理解交流。  說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類?  (指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)  看圖(或投影)分別說(shuō)說(shuō)各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。  (二)認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主,再演示討論。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂?! 《?、新授:  (一)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)?! ∽x兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、引入:  播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。  第二課認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線  教學(xué)目標(biāo):  樹立交通意識(shí),知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性?! ∥?、課外拓展  去模擬基地,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道等?! ∷?、檢
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