小學(xué)三年級語文植物的感情原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:55本頁面
【正文】 應(yīng)多加強(qiáng)板書，課間一體化的應(yīng)用?！ ∪?、不足： 說明文的說明方法未處理。自信，團(tuán)結(jié)的能力，詞語解釋方面學(xué)生掌握的也不錯(cuò)，回答問題較積極。 這節(jié)課上的比較流暢，思路也比較清晰，能抓住主要的幾大點(diǎn)來完成教學(xué)。豐富我們的知識，好嗎？ 【篇三】小學(xué)三年級語文《植物的感情》教學(xué)反思 《植物的感情》是一篇科學(xué)小品文，作者通過講述生動有趣的事例介紹了植物神奇的“感情”，寫出了植物之間的聯(lián)系，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情?！ ∥濉⑿〗Y(jié)： 師：大自然真是充滿奧妙、神奇，有許多有趣的神秘領(lǐng)域等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。甘藍(lán)和芹菜、黃瓜和番茄、蕎麥和玉米、高粱和芝麻等都是冤家對頭。水仙和鈴蘭休想為鄰，長在一起會“同歸于盡”。有些植物間則有“血海深仇”，彼此“水火不相容”。玉米和豌豆間種，二者生長健壯，互相得益?！ 煟耗氵€知道植物有“感情”的其他事例嗎？ 洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可驅(qū)逐相互的害蟲。交流看法。板書（出于本能）?！ w納：這是由于植物有一種生長的本能： ?。?）汲取自己所需要的養(yǎng)料，排斥對自己生長不利的因素。板書（植物不同感情不同）那么植物的感情和人的感情是一回事嗎？你是怎么知道的？ 生：交流最后一自然段?！ 熜〗Y(jié)：自然界真是充滿了奧秘，植物的感情多么神奇而有趣。理解（勢不兩立）?！ 。?）鈴蘭花（出示多媒體課件） ?。ū硌荩扳徧m花”和“*”做鄰居，兩者像見了仇敵一樣“勢不兩立”，最后“丁香”因?yàn)椤扳徧m”發(fā)出的香氣“窒息而死”。讀課文，加表演?！贝笏庹f：“蚜蟲討厭我分泌的氣味所以都跑了，這次你一定會大豐收的！” 師：他們可真是互幫互助的一對好朋友呀，關(guān)系真不錯(cuò)呢！（理解和睦相處） ?。?）黃瓜（出示多媒體課件） 三人根據(jù)自己對課文的理解表演：“黃瓜”和“西紅柿”在一起時(shí)，“黃瓜”背著身子，皺著眉頭，縮脖彎腰，“西紅柿”苦惱地說：“你就這么討厭我嗎？我做你的鄰居，你怎么越長越瘦呀！”而“黃瓜”和“菜豆角”在一起時(shí)，“黃瓜”很精神，挺胸抬頭，“菜豆角”夸獎“黃瓜”：“你長得真漂亮，水靈靈的！” 師：你瞧，黃瓜對不同的伙伴感情不
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