【正文】 但是這個環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲，而沒有達到游戲的目的。學習過程中孩子積極性很高，很快樂，輕松地完成了教學目標。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請孩子們邊看圖片邊復述故事，孩子們運用已有的經驗快速的用較完整的語句表達了出來。本次活動側重點在語言領域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學領域?！　∮變悍戮幑适虏⒈硌?。　　師：小朋友們，我們一起學一學蝴蝶是怎么飛的？　　師：呀，這里還有幾條毛毛蟲肚子餓餓的，我們到外面找點東西來喂它們吧！　　師幼共同隨音樂離場。哎呀，毛毛蟲該醒了?！　煟含F在你們都是毛毛蟲，趕緊閉上小眼睛，睡覺了?！　∷亲樱虼蚬?，想睡覺了?！　∪⒁龑в變河螒颍好x變蝴蝶?！　煟好x還想吃什么？　　擴散思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力?！　〉谒奶?，毛毛蟲吃了四個草莓?！　〉诙?，毛毛蟲吃了兩個梨子?！　煟含F在我們一起回憶一下，毛毛蟲剛剛吃了哪些東西？（語言復述，不要動作表演?！　〉谖逄?，毛毛蟲吃了五個桔子。　　師：真棒。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚?！　煟旱搅说谒奶?，毛毛蟲想吃草莓了，你們猜猜它會吃幾個呢？　　幼：5個、4個、3個、2個、1個……　　師：我們一起來數一數，它究竟吃了幾個草莓？　　你們真棒！我來請一個小朋友完整的說一遍?！　〉谌欤x吃了三個香蕉。　　哇，看到了什么？　　幼：香蕉、三個香蕉……　　師：毛毛蟲趕緊爬過來，啊嗚、啊嗚、啊嗚。啊嗚！啊嗚！它吃了兩個梨子?！　煟含F在你們來吃給老師看看，第二天是不是吃了兩個梨子？　　幼兒練習說完整的語句，并表演?！　煟撼粤藥讉€梨子呢？　　幼：兩個。　　師：可是，到了晚上，毛毛蟲的肚子又餓了。啊嗚?。ㄋ粤艘粋€蘋果）?，F在跟老師學一學、做一做，注意一個蘋果一聲啊嗚。第一天，毛毛蟲吃了一個蘋果?！　煟撼粤藥讉€？　　幼：一個。（語言＋動作）　　師：這只毛毛蟲好餓，它要去找東西吃?！　煟耗沁@只毛毛蟲爬了沒有？它為什么不動？　　幼：因為它好餓、想睡覺、沒力氣、不開心……　　師：這個小朋友說得很好，這是一只好餓的毛毛蟲?！　熡坠餐檬持笍潖澴髅x爬的樣子?！　』顒訙蕚洌骸　PT圖片　　活動過程：　　通過課件引出故事，引起幼兒興趣?！　⊥ㄟ^視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。同時也可將故事里的食物弄成半成品放在美工區(qū)讓幼兒在區(qū)域時間進行操作。（請幼兒上臺自愿展示毛毛蟲或者小蝴蝶的形態(tài)）。小朋友們如果想變成大哥哥大姐姐應該怎么做啊，每天要好好吃飯，不挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃垃圾食品?！　』顒涌偨Y　　故事已經講完了，現在，我就要請小朋友們說一說，好餓好餓的毛毛蟲是如何變成漂亮的小蝴蝶的。它呀為自己造了一座叫“蛹”的小房子，讓自己躲到里面去。小朋友，為什么毛毛蟲吃了葉子覺得舒服多了呢,(因為葉子對毛毛蟲來說是最好的食物，毛毛蟲應該多吃葉子就像我們小朋友一樣，平時要多吃一些水果蔬菜雞蛋等有營養(yǎng)的食物才能快快地長大)?！　?毛毛蟲一下子吃了這么多，會怎么樣呢,(毛毛蟲會肚子痛)它為什么會肚子痛呢,(因為吃了太多的東西)　　師:因為毛毛蟲吃了很多很多的食物，那我們小朋友能不能像毛毛蟲一樣呢，喜歡吃的食物一下子吃很多很多可以嗎？(不能)　　你們看，因為昨天毛毛蟲吃了很多很多的東西，肚子不舒服，所以呀，他想讓小朋友告訴他它應該吃些什么食物，看看誰是一個熱心的小朋友幫助毛毛蟲。小朋友你們說該怎么辦呢？　　（再去找一些吃的）現在讓我們來看看他都吃了什么食物，（教師分別將星期一到星期五毛毛蟲吃了什么食物向幼兒講述，講到周六的時候讓幼兒去猜一猜，毛毛蟲會吃些什么食物，激發(fā)孩子們的想象力。　　教師講述故事：師:一個星期天的早上，暖和的太陽升起來了，“嘭“的一聲，一條又瘦又餓的毛毛蟲從蛋里爬出來?！　〕鍪緢D二、師:小朋友，你們看看圖片上都有什么啊，,(樹葉、月亮、白白的東西)師:月光下，一顆小小的蛋，躺在樹葉上，這會是什么蛋呢,小朋友你們來猜猜這會是什么蛋呢,(雞蛋、鴨蛋、鳥蛋)老師也不知道這是什么蛋，讓我們一起跟隨故事的發(fā)展去探索一下這個答案吧?！　《?、教師展示PPT進行繪本故事的分享?！　』顒与y點：嘗試運用肢體動作表現毛毛蟲和蝴蝶的動作?！　≌J知目標：欣賞繪本故事，了解毛毛蟲的成長以及變成蝴蝶的演變過程　　能力目標：鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現毛毛蟲和蝴蝶。借助這本繪本引導孩子熟悉星期、水果、色彩、食品名稱以及蝴蝶的成長歷程等，在故事的講述中也可告知小朋友們每一天都會有新的變化，每天都要好好吃飯，吃得多身體才會長高高，變成漂亮帥氣的大哥哥大姐姐，喜歡吃的食物不能多吃，食物要營養(yǎng)搭配，不然就會像毛毛蟲一樣吃了太多的零食肚子不舒服了?！　”景嘤變夯顫姾脛?、愛玩，并樂于在玩中去學習各種知識，對故事欣賞非常感興趣。圖畫生動形象，非常符合小班幼兒天性好奇、愛觀察的特點。書上還有小洞洞，而且可以看到蟲子從小洞洞里爬出來，最后還變成了美麗的蝴蝶。它沒有太多的文字，而是以孩子感興趣的圖畫表現出來。但是這個環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲，而沒有達到游戲的目的。學習過程中孩子積極性很高，很快樂，輕松地完成了教學目標。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請孩子們邊看圖片邊復述故事，孩子們運用已有的經驗快速的用較完整的語句表達了出來。本次活動側重點在語言領域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學領域。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場，充分讓幼兒在音樂中盡情享受并愉快表現。　　(3)教師通過喂”毛毛”，引導幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱?！　?1)教師邊唱邊帶領幼兒和”手偶毛毛蟲毛毛”一起尋找吃的。吃完三個水蜜桃，小手變成”蛇頭狀”。　　小結：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變成食指。　　師：剛才毛毛蟲都吃了什么呀?它是怎么吃的?　　(2)教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。教師清唱表演，引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。引起幼兒興趣。繪本故事導入，激發(fā)興趣?！　‰y點：簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示?！　。鰪娪變旱目陬^表達能力?！　。归_想象，嘗試替換歌曲中的水果名稱。　　活動目標　　。創(chuàng)設愉悅的情境，讓孩子快樂歌唱。唱歌是音樂教育的一種手段，每個孩子都喜歡唱歌，尤其是快樂的孩子更愛唱歌。在小班下期階段用游戲的形式進行，有很多孩子還能自發(fā)地享受音樂故事、并熱愛表現?！　『灭I的毛毛蟲教案13《好餓的毛毛蟲》這是一首根據繪本故事原創(chuàng)的歌曲，歌詞最后象生詞的運用，可以大大增加歌曲的趣味性，讓幼兒多了解水果名稱。其次老師在整個過程中始終要以媽媽的角色呈現，角色身份的出現要一致?！　』顒涌偨Y　　亮點：　　整個活動下來，教師精神狀態(tài)很好，讓幼兒積累了數數經驗進行再現，活動體現了層層遞進，整個環(huán)節(jié)融入在游戲情景中，讓幼兒在游戲的情景中學習數知識，點數匹配，數物結合，幼兒數學經驗豐富，幼兒發(fā)展好，現場效果好。蘋果樹上的蘋果都成熟了，大家快去摘點蘋果來吃吧！　　摘蘋果要遵守規(guī)則哦！　　要根據兜兜里的數字卡、點數卡來摘蘋果摘蘋果的時候，一定要摘一個，數一個　　把摘下的蘋果和數字卡片一起貼在你的兜兜上　　2．操作活動（圖卡配對）　　3．活動交流評價（驗證）　　五、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂　　1．師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。　　三、欣賞故事――拓展對數量的認知　　1．師：寶寶們坐下來休息一會兒吧！有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?　　2．師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知?！　』顒訙蕚洹　》抡娌萜?、圍兜、圖卡、大樹、樹上有蘋果、李、橘子等、大圖書、1—5點卡、PPT、蝴蝶翅膀　　活動過程　　一、游戲導入――激趣　　師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!二、尋找食物――感知5以內的數量　　1．師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃?！　≈攸c難點　　重點：感知5以內數量按點卡匹配相應數量食物?！　』顒幽繕恕　?．感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。第三個環(huán)節(jié)為“欣賞故事――拓展對數量的認知”，通過師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。我設計了本次數學活動《好餓的毛毛蟲》　　環(huán)節(jié)設計分析：　　本次活動共分為五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)游戲導入，設計意圖在于用“游戲導入”，帶幼兒進入游戲情境，假發(fā)幼兒興趣?！　∮變航涷灧治觯骸　”景嘤變夯顫姾脛印弁?，并樂于在玩中去學習各種知識，對數、和一一對應的概念和都有了些零碎的認識，同時他們對數數和故事欣賞非常感興趣。不過這時候的毛毛蟲已經變成了一條又肥又大的毛毛蟲了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個多星期，等它再鉆出來的時候，已經變成了一只美麗的蝴蝶。接著故事進行到星期六，這一天，毛毛蟲吃的東西實在是太多了，而且也都是我們小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。第二天，蟲卵中孵出一條小毛毛蟲，它一步一步的爬著，因為肚子好餓，想要去找東西吃?！　∮變耗７旅x變成蝴蝶，增添情趣?！　煟好x吃了那么多東西最后會變成什么呢？　　四、完整欣賞，體驗情節(jié)變化過程中的樂趣?！　∪耸终J領一只“小毛毛蟲”，帶它去找喜歡吃的東西?！　∪?、激發(fā)互動，體驗快樂　　第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西，變得怎么樣呢？　　游戲：小毛毛蟲找東西　　請若干名幼兒來找一找，說一說。　　出示圖片“5”。（出示蘋果圖片）示范短句“香香的蘋果真好吃?！　」适翽PT，背景音樂　　活動過程：　　一、你好小毛毛蟲　　師：來和我們的毛毛蟲朋友問個好吧！猜猜，小毛毛蟲喜歡吃什么？（幼兒自由回答）　　二、浸入作品，引發(fā)想象　　師：小毛毛蟲慢吞吞地爬著，它有點餓了，就去找吃的?！　』顒訙蕚洌骸　「魃澄铮粋€蘋果，兩個梨，三個李子等圖片。　　好餓的毛毛蟲教案11活動目標：　　通過在看看，