品德與社會民居特色說課稿范文(參考版)
2024-12-07 02:40本頁面
【正文】 。至此，本課的教學(xué)重點已經(jīng)得到了很好的解決，也有效地突破了教學(xué)難點。 觀看視頻——總結(jié)提升 這個環(huán)節(jié)是對所學(xué)知識的總結(jié)提升，打破了以往總是教師或?qū)W生總結(jié)的固有模式，而是借用一個科教片視頻來完成的。 （3）成果展示 在這個過程中學(xué)生展示、競爭、評價，收獲著知識，體驗成功的喜悅和創(chuàng)新的樂趣。比如：發(fā)現(xiàn)有的小組搜集的圖片資料多，有的文字資料多，于是對小組成員進(jìn)行微調(diào)，以求達(dá)到合理分配資源，或者利用老師提供的資料，以求達(dá)到資源共享。 （2）嘗試制作。 （1）任務(wù)內(nèi)容。以“情”促“情”，很自然的進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，將課堂學(xué)習(xí)氣氛推入高潮。這樣，學(xué)生通過比較，進(jìn)一步理解竹子做建材經(jīng)濟(jì)、實惠的特點。 聯(lián)系生活，算一算。先是幾位去過云南旅游的同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，說一說“云南印象”，喚起了學(xué)生的生活記憶和舊知，說完還留下2個有趣的問題供大家探究，掀起了課堂上的小高潮：（課件） 竹樓就像踩著高蹺，為什么下面用來堆放雜物或圈養(yǎng)牲畜，而上面用來住人？請大家結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛳胂搿? 傣家竹樓形成原因——自主探究 接下來，我讓意猶未盡的學(xué)生自主探究傣家竹樓的形成原因。情感產(chǎn)生需要發(fā)自內(nèi)心，所以要讓學(xué)生真正的進(jìn)入知識的內(nèi)部，產(chǎn)生震
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