小學一年級數(shù)學認識圖形說課稿(參考版)
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 。在生活中尋找各種圖形，體現(xiàn)了數(shù)學的生活性。教師在教學過程中安排了大量的實際操作活動、小組活動，體現(xiàn)了課標提出的有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，讓學生在體驗中學習。】 評析 這是一節(jié)充滿童趣的數(shù)學課。小朋友再見!生：小熊貓再見。 小熊貓：我們今天認識了哪些新朋友?一起說說。再通過對作品的展示和評價，讓學生學會自我欣賞和互相欣賞，有利于學生自信心的培養(yǎng)。而這，無不得益于教師對學生的尊重和教學開放式的組織。使學生的個性得到了發(fā)展，創(chuàng)造欲望得到滿足。 【學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。 讓學生各自說說自己用什么圖形拼成了什么東西。可見學生的互相學習是多么的有效。有的拼出了挺奇怪的汽車，好長好長的車廂，他說，我要在這兒安我的家，我住這，小貓住這，等等，我們想到哪兒，馬上就可以出發(fā)…… 拼好后，學生們離開座位互相參觀學習。 有的學生拼出了一輛坦克。 小熊貓：“小朋友玩得真不錯，你們還能設計出新的玩法嗎?”生1：用圖形拼各種物體。結(jié)合生活實際設計了尋找身邊圖形的活動，使我們的學習和生活緊密相連。 【學習生活中的數(shù)學是課標精神的體現(xiàn)。”請學生給課本第36頁第一題的圖形涂色?！睂W生自由發(fā)言。第二天，它們來到
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