高一新生物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(參考版)
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識的落實工作。歸納和小結(jié)，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動，服從同樣的基本規(guī)律。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準備工作?！ ?1)做好課前預(yù)習(xí)。避免人為的”走彎路”加高學(xué)習(xí)物理的臺階。教師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生掌握建立坐標系選取正方向，然后再列運動學(xué)方程的研究方法?！ ±纾撼踔形锢碇忻枋鑫矬w運動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題?！ ∽龊贸醺咧形锢碇R的過渡。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。 由于先入為主的障礙，許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心?！ 〉谌?，提高解題的速度和正確率?！ W(xué)習(xí)重在落實，學(xué)好物理最后還得回到做題上，做題的目的有三： 第一，在解題中對物理定理和原理有更加深刻的理解和認識?！ ∠ＭT位同學(xué)在學(xué)習(xí)中可以采用“慢熱”的方式，不要急著做題、不要嫌麻煩，而是用科學(xué)、嚴謹?shù)奶珜Υ锢韺W(xué)習(xí)和對待物理中的每一道題目，這樣時間長了你肯定可以做好物理題并且提高速度。 、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 在物理學(xué)習(xí)中，大家一定要靜下心，不急不躁，先學(xué)好物理原理和定理，然后將其應(yīng)用到實際解題中：用理論和定理指導(dǎo)解題，在解題中加深對原理和定理的理解。往現(xiàn)實說，學(xué)好物理和選擇物理對學(xué)生報考高考專業(yè)意義重大，目前一流的很多專業(yè)都要求高中學(xué)習(xí)物理學(xué)科，中國人民大學(xué)的哲學(xué)和政治學(xué)都要求高中學(xué)習(xí)物理，物理之重要可見一斑?！ ?。比如一個學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位。” 誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師?！ ?3)消極心理?！ ?2)“一口吃個胖子”的心理。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面： (1)緊張、畏懼心理。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。因此，課后要及時的復(fù)習(xí)、總結(jié)?！ ∥?、復(fù)結(jié)提高 對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，如果不及時復(fù)習(xí)，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。借助數(shù)學(xué)工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中。根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的
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