【正文】 1課時　　第三節(jié)、彈力 1課時　　第四節(jié)、摩擦力 1課時　　第五節(jié)、力的合成 1課時　　第六節(jié)、力的分解 1課時　　第七節(jié)、補充受力分析 1課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：楊智老師　　第四章、物體的平衡(共7課時)　　第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時　　第二節(jié)、平衡　　條件的應(yīng)用 1課時　　第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時　　第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例　　(隔離法、整體法) 2課時　　章節(jié)綜合講解 1課時　　試卷講評 1課時　　單元過關(guān)命題人：李勇老師　　第二章、直線運動(共14課時)　　第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時　　第二節(jié)、勻速直線運動位移時間圖象 1課時　　第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、　　勻速直線運動的速度時間圖象 1課時　　第四節(jié)、加速度 1課時　　第五節(jié)、勻變速直線運動的速度時間圖象、公式 1課時　　第六節(jié)、勻變速直線運動的位移時間公式 1課時　　第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時　　第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時　　第九節(jié)、自由落體運動 1課時　　第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時　　節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 1課時　　各知識點和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師　　期中考試　　第三章、牛頓運動定律(共11課時)　　第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時　　第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時　　第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時　　第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時　　第五節(jié)、超重與失重 1課時　　第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時　　章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：張有望老師　　第五章、曲線運動(共11課時)　　第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時　　第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時　　第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時　　第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時　　第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時　　章節(jié)綜合講解 2課時　　試卷講評 2課時　　單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師　　期末考試復(fù)習(xí) 6課時【高一學(xué)習(xí)計劃十篇】 。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣。　　加強訓(xùn)練，提高能力　　要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。　　重視復(fù)習(xí)，溫故知新　　學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別究錯題?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批，使他們都能學(xué)有所得。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。　　最后，祝你學(xué)業(yè)有成！高一學(xué)習(xí)計劃 篇10　　一、指導(dǎo)思想　　新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。推薦做些題目鞏固基礎(chǔ)（包括遺傳的比例問題的計算）和了解實驗設(shè)計思路。此外還應(yīng)該了解一些醫(yī)學(xué)及自然學(xué)科的知識。所以，實驗課應(yīng)該重視，自己親力親為，揣摩試驗設(shè)計思路，可以說一個人生物學(xué)科的能力體現(xiàn)在他設(shè)計實驗的能力上。　　高中生物很重視你的實踐能力，說白了就是考你是不是真的學(xué)懂了，能不能舉一反二，連三都不到?；瘜W(xué)希望你做一定量的習(xí)題，以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。理科方面，化學(xué)尤其是有機化學(xué)的結(jié)構(gòu)問題需要你有很強的空間想象力，這牽扯到立體幾何的知識，你平時應(yīng)該多加強這方面的練習(xí)，尤其是多面體的旋轉(zhuǎn)問題，這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構(gòu)。高中化學(xué)學(xué)習(xí)你要掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項（比如某些特例），這些東西你需要全部理解，背下來，最后掌握。先說文科方面，化學(xué)有很多需要你記住的東西，當(dāng)然如果你認為我說的是化學(xué)公式那對于高中化學(xué)來說那就太膚淺了，鑒于我們大多數(shù)學(xué)生的情況，我建議你去買一本北京教育出版社薛金星主編的《化學(xué)基礎(chǔ)知識手冊》，我當(dāng)時買的是第八版的不知道現(xiàn)在修訂到第幾版了?！　「咧谢瘜W(xué)東西感覺很雜，其實學(xué)完之后自己理一下其實東西也不多，只是一開始學(xué)著新鮮覺得多而已。高考物理其實不難，只要你平時按以上做好了，你就能看破出題人的思路，拿分還不簡單？還有記住高考是選拔性考試不是奧賽，所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎(chǔ)題，之所以你覺得沒這么大比例是因為他們只不過被加了層包裝，圖個出題“新”字而已?！　。ê苡嗅槍π院痛硇裕┳龊?，做透就行，注意是做透，即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。時間富裕的話，再弄新概念三。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會有質(zhì)的飛躍，應(yīng)付高考綽綽有余。進行完這兩階段后重復(fù)第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。有了第一階段的基礎(chǔ)，這個過程你會好很多。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進行第二階段，死記硬背。弄完后對照兩份錄音。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。無數(shù)例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數(shù)人中的一個?！　「咧杏⒄Z沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。所以高一高二練習(xí)寫作，把寫作弄好，提高文學(xué)修養(yǎng)，高三再總復(fù)習(xí)。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理高一學(xué)習(xí)計劃 篇9　　語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。思路就是思考問題的線索。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要原因?！　Ｐ穆犝n的習(xí)慣　　如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。 那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面?！　　窀咧猩鷳?yīng)該養(yǎng)成的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣　　高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的