青少年心理健康教育活動方案(參考版)
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 (二)、欣賞趣味心理教育圖片。 (二)、深入思考 (1)、交流：在學校，你遇到過這種情況嗎? (2)、隨機采訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎么想的?現(xiàn)在又是怎么想的?為什么? (三)、及時小結 欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛?！ ?2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣? (3)、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突? (四)、及時小結 理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解 活動二：由此及彼思考相處之道 (一)、由此及彼 (1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學去》?！ ?2)、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應?！ ?3)、欣賞繪本并交流，引出主題?！ ∥?、活動步驟： 活動一：換位思考體驗寬容 (一)、激趣導入 (1)、觀看趣味心理圖片，導入新課?！ ?
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