課文北京亮起來了的課堂教案(參考版)
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 這“亮”不僅指的是“燈光閃爍，金碧輝煌”，這“亮”還讓我們看到了祖國各地的巨大變化！同學(xué)們，相信等您們長大了，我們的祖國會變得更加明亮，更加輝煌！ ?！敝臍v史學(xué)家郭沫若先生游覽安陽時也曾經(jīng)這樣說過。我們的家鄉(xiāng)——安陽，也正在飛速的發(fā)展著，安陽的夜景更是另一番風(fēng)味，咱們現(xiàn)在就去瞧瞧。）請你讀讀課文，再讀讀老師出示的這句話，你發(fā)現(xiàn)它與課本上有什么不同嗎？（生讀課文，發(fā)現(xiàn)“它”用錯了，書上是“她”字） 為什么用“她”而不用“它”呢？ 你能讀好這個長句子嗎？誰來讀?？蓵蠟槭裁凑f她變得年輕了呢？（出示句子：古老的故宮變得年輕了。 第四個景點：故宮 對北京的故宮，你又了解多少呢？（出示故宮的圖片）指名匯報查資料情況。 什么是“不夜城”？指名說。 誰再來讀這一段？指名讀。（自由讀） 誰來讀給大家聽？（指名讀、師范讀、再指名讀、齊讀） 第三個景點：王府井、西單商業(yè)街 你還從哪兒體會到北京夜晚的明亮輝煌？（指名說第四自然段） 你能讀給大家聽嗎？ 出示圖片（新舊王府井、西單商業(yè)街的圖片對比） 師：請看，這是以前的王府井和西單商業(yè)街，這是經(jīng)過改造以后現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街，兩相對比，你有什么感覺？（現(xiàn)在的大街比一樣的更亮了，更美了
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