蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案模板(參考版)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么?(做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用。(風(fēng)娃娃，做好事，光有力氣是不行的，還要?jiǎng)幽X筋想一想我這樣做是不是正確的。) 看到這樣的情景，如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃呢? (2)風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀讀第八自然段?！ ?1)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣?(風(fēng)娃娃吹跑了小朋友的風(fēng)箏，孩子們傷心極了。)我們?cè)偃タ纯达L(fēng)娃娃又做了什么事情，結(jié)果怎樣。從他心里想的，你體會(huì)到了什么?(風(fēng)娃娃認(rèn)為幫人們做事很容易，只要有力氣就行了。風(fēng)娃娃幫著纖夫吹帆船，船飛快地行駛，纖夫們笑了。 四、分塊研讀，反饋交流 研讀“做好事”板塊?！ ?1)做好事：第二、三自然段?！ ⌒〗M合作填表。(4)吹衣服、吹小樹(shù)。(2)吹船帆?！ ∪?、通讀全文，理清線(xiàn)索 通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?！ ?2)標(biāo)出自然段。 二、初讀課文 自由讀課文。你們猜出這是什么了嗎?(謎底：風(fēng)?！ @“風(fēng)娃娃做了哪幾件事，哪些做得好，哪些做得不好”展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中理解課文。 懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理?！ ≌J(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等生字。可用書(shū)上的方法，也可以用自己的方法?！ ?dòng)手實(shí)踐： (1)黃山的奇石還有很多很多：請(qǐng)大家分小組把你想象的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并起上名字。 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這四種奇石，我們的確感覺(jué)到了黃山奇石的神奇與美麗，老師這兒有一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)1—3小組的同學(xué)讀課文的3段，請(qǐng)3—6小組的同學(xué)讀課文的5段，請(qǐng)同學(xué)在讀的過(guò)程中思考，這兩段在向我們介紹奇石的方法有什么不同? 出示填空： 那黃山就只有這四種奇石嗎?還有許多你是從哪知道的?分別出示三幅圖：《獅子滾繡球》、《仙女彈琴》和《天狗望月》?！ W(xué)習(xí)猴子觀海： (1)出圖 (2)質(zhì)疑：“陡峭”不明白?還有嗎? (3)展開(kāi)想象：我們來(lái)想想這只小猴子觀看著大海它會(huì)想什么? (4)誰(shuí)還再想為大家介紹一下?！ ∠胍幌肽銥槭裁聪矚g它? 學(xué)習(xí)仙桃石： (1)出圖 (2)說(shuō)出喜歡的理由 (3)你能完整地向大家介紹一下仙桃石嗎?師：大家認(rèn)真看他在介紹仙桃石時(shí)，不僅向我們介紹了名字還介紹了它的樣子。 三、學(xué)習(xí)課文： 黃山都有哪些奇石?黃山石又奇在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀會(huì)了什么? 下面你喜歡那一塊你就多讀一讀?！ ?2)今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)什么呢?對(duì)!(板書(shū)：奇石)你從哪句話(huà)知道的，讀一讀。聽(tīng)了她的介紹和觀看圖片，黃山真是景色秀麗神奇。(板書(shū)：黃山)從圖上看這里的景色很美。 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維的創(chuàng)新能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，了解作者從幾方面介紹黃山奇 石的，在了解的基礎(chǔ)上發(fā)揮想像創(chuàng)造性地練習(xí)說(shuō)話(huà)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解重點(diǎn)句子的含義，弄懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們 熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的思想感情。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力?！ √K教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案2021模板4 教學(xué)目的： 通過(guò)看圖學(xué)文，體會(huì)黃山奇石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生明白：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要去試一試才行。因?yàn)樾●R既不像老牛那樣高大，也不像松鼠那樣矮小。 小馬的這種感受是怎么得來(lái)的?讀有關(guān)句子。 聯(lián)系上下文稿理解這句話(huà)的意思。 分角色朗讀課文?！ W(xué)生自由朗讀課文?！ ∠茸杂勺x第二自然段，再分角色讀 思考：從老馬和小馬的對(duì)話(huà)中你知道了什么? 選擇幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)加以指導(dǎo)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀。 二、學(xué)習(xí)課文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1