【正文】 所以，請(qǐng)記住：“細(xì)節(jié)決定成??！” 細(xì)節(jié)決定成敗(作文) 第15篇： ，如果沒(méi)有那一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也許一切的努力都會(huì)化為泡沫. 當(dāng)年美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)升天的那一剎那，爆炸時(shí)的火花四濺，讓我們觸目驚心，而罪魁禍?zhǔn)讌s一個(gè)被忽視了的小數(shù)點(diǎn). 只因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)……可人們?nèi)f萬(wàn)不能忽視這一個(gè)“小數(shù)點(diǎn)”，! 有人說(shuō)：“短暫如朝露，在陽(yáng)光灑散之際轉(zhuǎn)瞬而逝；永恒如太陽(yáng)，日復(fù)一日地東升西落.”萬(wàn)物生靈的全過(guò)程，對(duì)于擁有無(wú)窮力量的上帝而言，只宇宙的一瞬間罷了. 我們能真切地感受到時(shí)間的流淌，為什么不能找到成功的那把鑰匙呢其實(shí)，那就在我們身邊，它就細(xì)節(jié). 細(xì)節(jié)構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，. 天才“愛(ài)因斯坦”造就了相對(duì)論，發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有復(fù)雜的微積分，僅僅數(shù)萬(wàn)次看似普通的計(jì)算、推理和證明看起來(lái)十分渺小，! 一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)，并不他們出生起就偉大的，1%的疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)決定成敗?！睅啄暌院?，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。一個(gè)跨國(guó)大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉?！比倭?，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)決定著成敗。我們?cè)姜z成功了！這次越獄，雖然很艱苦，屢遭挫折，我們卻越戰(zhàn)越勇，我們注意了每一個(gè)細(xì)節(jié)我們最終獲得了成功。我在兩位獄卒的幫忙下，也順利的過(guò)了電網(wǎng)！ “耶！”我成功越獄的這一瞬間，全場(chǎng)歡呼雀躍，人們沖遍了全場(chǎng)。我要努力去說(shuō)服他，讓他們幫忙我。我明白了，我能夠請(qǐng)求獄卒的幫忙。此時(shí)，偌大的監(jiān)獄就剩我只身一人了。他們能做到，我難道不行嗎？“我必須行！”一股使命感與自信心涌上我的心頭。如果我失誤，那么80多人將前功盡棄。 爸爸們?cè)谶\(yùn)人，媽媽們?cè)诶π?，而我，則在一遍一遍的演練著最終再?zèng)]人幫忙的情景下我該怎樣過(guò)。于我們脫下了鞋，由媽媽們來(lái)捆，大家又一致推選我為最終一個(gè)人，因?yàn)樽罱K一人最難，沒(méi)有人在里面幫忙他了，他若不成功，則全隊(duì)全部陣亡。在我回來(lái)之后，有先后觸了幾次網(wǎng)，大人們決定重新商議，這時(shí)我們都悟出了道理：細(xì)節(jié)決定成敗。之后，我們技術(shù)越來(lái)越熟練，很少有人會(huì)觸網(wǎng)，我也被運(yùn)了過(guò)去，在我被抬起的一瞬間，我心中突然覺(jué)得很好玩，忍不住笑了一下，可我突然想起，我被抬一下就會(huì)耗費(fèi)大人們多大的體力呀！于立刻止笑，坐在獄外心里很開(kāi)心。于，我們就按計(jì)劃開(kāi)始了。首先，家長(zhǎng)圍成一團(tuán)，用手語(yǔ)和嘴型交流，之后制定了方案，爸爸們先負(fù)責(zé)往外抬人，被抬的人平躺著，腿腳伸直，絕對(duì)不能碰電網(wǎng)。如果觸動(dòng)電網(wǎng)，不管救出多少人都要全部回到，并且整個(gè)過(guò)程不允許說(shuō)話，有人說(shuō)話也全部回到。之后，教師讓我們閉上眼，并開(kāi)始講述著這么一個(gè)故事：我們無(wú)辜的老百姓，被可惡的敵人抓到了監(jiān)獄里。教師們把椅子排成了兩界，這兩大界的中間又分成了四界，教師把我們分成了兩大組，家長(zhǎng)也包括在內(nèi)。 既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自我的愛(ài)心、職責(zé)心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最終走向成功！ 細(xì)節(jié)決定成敗(作文) 第13篇： 今日，開(kāi)心媽媽的“雙贏人生夏令營(yíng)”中的第二天，今日上午教師就告訴我們：“午時(shí)有一個(gè)十分艱難的任務(wù)，考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神與各種的精神，大家能行嗎？”“能！”我們喊道，我們十分期待午時(shí)的游戲。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。教師的工作說(shuō)大些，承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。 “小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，教師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都無(wú)聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。但這就工作，生活，成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。書(shū)中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。 古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。 細(xì)節(jié)決定成敗，想做大事的人不少，但愿意把小事做細(xì)的人很少；雄韜偉略的戰(zhàn)略家不少，但精益求精的執(zhí)行者很少；各種規(guī)章制度不少，但不折不扣的執(zhí)行很少。其次要細(xì)心，細(xì)心能夠讓我們明白自我經(jīng)常犯的錯(cuò)誤在哪里，然后要每一天檢查自我否又犯了類似的小錯(cuò)誤，如有，就要立即改正，同時(shí)，將看到的東西進(jìn)行分析，去偽存真，去粗取精。所以，我應(yīng)當(dāng)注意生活、學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，不讓自我犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這樣才能提高自我干事的成功率。由此我想到了，今年當(dāng)我參加數(shù)學(xué)比賽時(shí)，由于我的不細(xì)心，把6看成9，把0寫(xiě)成6等等錯(cuò)誤，而最終導(dǎo)致我喪失了進(jìn)入復(fù)賽的資格。到底什么造成飛機(jī)失事的原因呢？原先飛行員衣服上的一顆紐扣，就在飛機(jī)起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆紐扣掉到了儀器當(dāng)中，儀器不能正常運(yùn)行，影響了其他部件的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致了機(jī)毀人亡的惡果。飛機(jī)剛離開(kāi)地面就發(fā)生劇烈震動(dòng)，然后就一頭栽到跑道上?！钡恼f(shuō)法。不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被戰(zhàn)馬掀在地上，亨利俘虜了查理。 細(xì)節(jié)決定成敗(作文) 第11篇： 一馬失社稷！這發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。我們要奮起，我們要反擊，我們要拋回命運(yùn)扔來(lái)的險(xiǎn)球。 可無(wú)論以往，無(wú)論過(guò)去，我們?cè)诨钪?，就正在進(jìn)行時(shí)。然而最終，她只說(shuō)：“生活的殘酷會(huì)讓人不知所措，于有人終日沉浸在彷徨迷茫之中，不愿睜大雙眼去看清形勢(shì)，不愿去想哪些細(xì)小的因素累積在一齊造成了這種局面。父母的，生活的拮據(jù)，外公的拋棄，瘋?cè)嗽喊愕慕甜B(yǎng)所，同齡人的嘲笑，促使她幾近走進(jìn)崩潰的邊緣，可最終在善良刻苦的教師指導(dǎo)下，喚起了她重新生活的期望，喚起了她赴上求學(xué)之路的心。 回想往事淚滿裳的同時(shí)，我也窺見(jiàn)了借細(xì)節(jié)之石攀爬上峰的杰人。原先，一切的一切，由這些易被忽視的細(xì)節(jié)造就的。令人警醒，時(shí)間在流逝，漸漸，漸漸，才造就此刻頹唐的我，漸漸，漸漸，回望過(guò)去，一幕幕呈現(xiàn)的卻上課時(shí)齊聲朗誦中伏在桌前的酣睡，下課后在眾人圍著教師提筆詢問(wèn)的自?shī)首詷?lè)，放假后在惡補(bǔ)缺漏浪潮中的特立獨(dú)行?！钡拇_，再小的裂縫終會(huì)被發(fā)現(xiàn)，終會(huì)有一發(fā)而牽制全身的時(shí)候，然而，我們又能怎樣防微杜漸？即不產(chǎn)生裂縫。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)眼決定成敗。君不見(jiàn)，細(xì)節(jié)如人之言行，舉手投足談笑風(fēng)聲難以