【正文】 　　采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！　∵\(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的?！　∷摹⑴囵B(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)?！　《?、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage20xx20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站?！　W(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。平時(shí)注意收集好作品，配合學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品展教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析　　班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。另外本人將與其他老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。所以本人在教學(xué)中會(huì)運(yùn)用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，使他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn)，獲取知識(shí)和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個(gè)單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同選題的探究活動(dòng)，本人就根據(jù)本校的實(shí)際條件，向?qū)W生提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自參與探究。還注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，例如給學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計(jì)方案。讓學(xué)生在活動(dòng)中不但提高了能力，也獲得了知識(shí)。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識(shí)。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課嚴(yán)肅紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂。所以在全書(shū)的探究活動(dòng)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排他們參與科學(xué)探究過(guò)程，并鼓勵(lì)同學(xué)之間合作交流?！　”菊n程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來(lái)成為一個(gè)合格的公民在參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來(lái)有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。第二部份是綠色開(kāi)花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)和生殖器官的生長(zhǎng)。也是、本教書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開(kāi)花植物的生活方式，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運(yùn)輸作用。同時(shí)用實(shí)驗(yàn)和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗(yàn)證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。也簡(jiǎn)要的介紹了生物學(xué)的來(lái)歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。具體內(nèi)容分為三個(gè)單元。同時(shí)滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活。　　播音與主持專(zhuān)業(yè)高考錄取方法是：專(zhuān)業(yè)合格，按文化成績(jī)上線(xiàn)擇優(yōu)錄取。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科三批150分，本科提前批160分以上、專(zhuān)科120分以上?！　∫?、教學(xué)內(nèi)容　　吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓　　普通話(huà)語(yǔ)音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）　　普通話(huà)音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）　　準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調(diào)，從字詞糾正）　　聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；　　新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；（20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)）　　詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法；（詩(shī)歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說(shuō)3篇練習(xí)指導(dǎo)）　　如何選擇自備稿件；　　如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述；（通過(guò)一句話(huà)命題100套、新聞背景命題26套、漫畫(huà)命題28套，展開(kāi)即興評(píng)述題分析演練）　　模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）　　XX、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè)主持人的肢體語(yǔ)言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）　　1主持人的形體、服裝服飾與化妝；　　1綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；　　1模擬考試；　　二、教學(xué)用書(shū)　　付程：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社；　　白龍：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試題解》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社；　　曾致 楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；　　王暉 唐健雄：《河北省普通話(huà)訓(xùn)練教程》河北教育出版社；　　三、聯(lián)考分析　　20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)高考分值滿(mǎn)分為200分，20xx年基本不會(huì)變。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。　　，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)?！　?，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　∥?、教學(xué)措施　　，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平?！　?，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　，參與各種演唱活動(dòng)。　　　　(1) 能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)?！　　　?1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用?！　?3) 主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流?！　。ㄋ模┮魳?lè)與相關(guān)文化　　　　(1) 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)?！　　　?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　　　(1) 能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。　　(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?！　?3) 能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論?！　　　?1) 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣?！　。?）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　　?。?）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。　　　?。?）聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格?！　。?）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。　　　?。?）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　　　。?）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述?！　。?）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！　。?）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　（一）感受與鑒賞　　　?。?）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。 執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?！　《?、學(xué)情分析　　本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。教學(xué)計(jì)劃 篇7　　 一、指導(dǎo)思想　　音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，