【正文】 　　總之，通過近8年的不斷工作和學(xué)習(xí)，我的政治思想素質(zhì)，學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)工作能力達(dá)到了一個(gè)新的層次，我一定堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，樹立精品意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，一絲不茍 　　在“一橋三路”建設(shè)過程中，本人結(jié)合康富南路鐵路跨 線橋的施工管理經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《無(wú)風(fēng)撐鋼管混凝土拱肋的支地對(duì)待自己所從事的事業(yè)，努力成為祖國(guó)的棟梁，向各位專家評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們賦予的厚望，為建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己的努力，向?qū)＜以u(píng)委致敬 。 　　****建設(shè)工程施工管理中成績(jī)突 出，榮獲x****管委會(huì)三等功。該文章結(jié)合康富南路跨線橋工程的施工實(shí)踐，介紹了無(wú)風(fēng)撐鋼管混凝土系桿橋拱肋有支架施工的施工工藝及施工特點(diǎn)，全面闡述肋拱肋的支架施工工藝及施工特點(diǎn)，該橋拱肋采用法蘭聯(lián)結(jié)，提高肋拱肋施工安裝精度，加大了施工難度，但通過精心控制，該橋拱肋架設(shè)成功，合龍順利，并通過對(duì)合龍拱肋線性和應(yīng)力的測(cè)量線性和應(yīng)力均達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，可為今后同類橋型的拱肋架設(shè)提供參考。 　　為全面提高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間 學(xué)習(xí)，從1998年到XX年，先后獲得了全國(guó)注冊(cè)造價(jià)師、全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師、全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格。為了更好的工作，我1994年考入*****大學(xué)建筑工程專業(yè)進(jìn)行深造，三年的專升本函授學(xué)習(xí)，圓滿的完成了本科所掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識(shí)日趨全面，更加豐富。 　　類似以上的例子還不少，限于篇幅，不再例舉。 　　⑤.接受市人民政府為民辦實(shí)事工程地“一橋三路”建設(shè)任務(wù)后，為解決市政道路高填方區(qū)排水圓管涵開裂地問題，先后兩次到****土木系請(qǐng)教專家、教授，分析認(rèn)為：目前鋼筋混凝土離心管生產(chǎn)廠家是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集制作，而標(biāo)準(zhǔn)圖集考慮的管頂覆土米深度僅為4米，又根據(jù)****土木學(xué)院專家的課題研究，覆土深度超過8米時(shí)，圓管涵出現(xiàn)極限破壞特征，鑒于目前高填方區(qū)設(shè)置圓管涵無(wú)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，在x****管委會(huì)總工程師的指導(dǎo)下，經(jīng)過計(jì)算分析，我提出在市政道路建設(shè)為加快進(jìn)度須在高填方區(qū)設(shè)置圓管涵時(shí)，超過4米覆土深度時(shí)采用360度砼護(hù)管，在管頂布置ф6鋼筋網(wǎng)片；超過8米覆土?xí)r，采用360度護(hù)管，管頂布置橫向?yàn)椐婵v向?yàn)椐?的鋼筋網(wǎng)片，并報(bào)設(shè)計(jì)人員取得同意，較好的解決了這一難題。該廠房工程還被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)工程，得到有關(guān)專家的一致好評(píng)。 　　③.****遠(yuǎn)粉體車間地基表層下地質(zhì)勘探發(fā)現(xiàn)民間采金洞較多，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院提出要進(jìn)行基礎(chǔ)整體大開挖，并作換土地基，預(yù)計(jì)開挖深度為6米，換土厚度為2米，經(jīng)過對(duì)大開挖施工作出預(yù)算，我認(rèn)為開挖費(fèi)用太大，經(jīng)過研究分析，提出用低壓灌漿方法填充基坑下金洞，采用水泥和粉粘土注漿填充，在灌漿過程中逐步增加灌漿壓力。該工程內(nèi)墻粉刷完畢到交付使用，未再出現(xiàn)裂縫，并被評(píng)為優(yōu)質(zhì)工程。 　?、?****公司研發(fā)中心大樓，為四層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，在施工期間，內(nèi)墻粉刷時(shí)發(fā)現(xiàn)跨度較大的內(nèi)墻出現(xiàn)裂縫，通過咨詢專家并反復(fù)調(diào)查研究，我分析到：該樓基礎(chǔ)為人工挖孔樁，并進(jìn)入設(shè)計(jì)要求的持力層，而整幢建筑，在外墻、框架梁柱上均未發(fā)現(xiàn)裂縫，認(rèn)為裂縫不是由基礎(chǔ)不均勻沉降造成的，從裂縫的特征分析，開裂主要是因?yàn)榱合聯(lián)?，墻體受剪、受拉而造成。 　　三是做到了施工過程中質(zhì)量跟蹤：把好了施工技術(shù)人員關(guān)，嚴(yán)禁技術(shù)不過關(guān)、無(wú)證人員上崗操作；把好了材料檢測(cè)關(guān)，所有材料均檢驗(yàn)合格后方可使用；把好了施工機(jī)械使用關(guān)，堅(jiān)持“人機(jī)固定”原則和定人、定機(jī)、定崗責(zé)任的“三定”制度；把好了工序交接質(zhì)量檢查關(guān)和隱蔽性工程驗(yàn)收關(guān)，未通過驗(yàn)收的工序交接和隱蔽工程嚴(yán)禁進(jìn)入下道工序施工。 　　一是嚴(yán)格把握了開工前的兩個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)；主持了圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，每個(gè)項(xiàng)目無(wú)論大小，都針對(duì)設(shè)計(jì)圖紙要求、施工規(guī)范和操作規(guī)程進(jìn)行認(rèn)真交底；嚴(yán)格審查施工組織設(shè)計(jì)，針對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供合理科學(xué)的施工方案。 　　。 　?、?****鐵路跨線橋，主橋長(zhǎng)126米，寬28米，為下沉式鋼管混凝土系桿組合拱橋。 　　⑤.****大市場(chǎng)b、c、d、e、f組團(tuán)拆遷安置住宅小區(qū) 開發(fā)建設(shè)總建筑面積75000平方米，六層，底層框架、上部磚混結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為振動(dòng)沉管灌注樁。 　　③. ***公司土建工程項(xiàng)目建設(shè)，總建筑面積達(dá) 16000平方米，其中4幢單層輕鋼結(jié)構(gòu)廠房，1幢四層框架結(jié)構(gòu)辦公樓，1幢兩層框架結(jié)構(gòu)生活樓，該工程被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)工程。 　?、? ***公司主廠房，局部四層，框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為人 工挖孔樁，建筑面積8000平方米，該工程被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)工程。 　　三、嚴(yán)抓施工管理，所負(fù)責(zé)項(xiàng)目取得了顯著成績(jī)。工作積極負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。 　　二、政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度及履行崗位職責(zé)情況 　　自始至終地參加了全國(guó)上下廣泛開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并學(xué)會(huì)用他們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決實(shí)際問題，深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和xx大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求，從而進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念，增加貫徹“三個(gè)代表”要求的自覺性和堅(jiān)定性，解放思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神。先在****開發(fā)有限公司工程部任部長(zhǎng)，后于XX年1月到****任副局長(zhǎng)，一直從事建筑工程施工管理工作，是*****開發(fā)建設(shè)的技術(shù)中堅(jiān)骨干，XX年5月通過全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，XX年3月通過全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格。在校期間學(xué)習(xí)刻苦，于1991年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會(huì)更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。 　　，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。課后，及時(shí)反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。 　　。作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。從中，學(xué)生體會(huì)到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。通過實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績(jī)躍入全年級(jí)第一，在五年級(jí)畢業(yè)考時(shí)語(yǔ)文成績(jī)80分以上有22人，作文部分的得分率的也是這個(gè)班。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。通過一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達(dá)有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。 　　在任教高年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我在20__年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于201x年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績(jī)優(yōu)良。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切