【正文】 。五、要加強集體備課，努力增強集體備課實效　　本學(xué)期特別是要加強課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學(xué)知識的實用性和社會價值?！　?gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識遷移，培養(yǎng)學(xué)科能力，是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎(chǔ)?！　∪⒅匾晫W(xué)生能力培養(yǎng)　　重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有教師一定要按要求落實好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考?！　∩锝虒W(xué)工作計劃篇9新學(xué)期，新形勢?！　∑摺嶒灲虒W(xué)管理　　1．課前認真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗；　　2．實驗課過程中，注意安全，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺?！　?．要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！　∥?、將德育工作滲透于教學(xué)中　　，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)協(xié)作的精神?！　∷摹嶒灲虒W(xué)的準(zhǔn)備工作　　儀器設(shè)備購置，落實儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率?！　∪嶒炚n的教學(xué)方法　　實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際與設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法?！　?．學(xué)生分組實驗，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。　　二、教學(xué)要求　　1．演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。現(xiàn)將本學(xué)年的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題與分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。　　生物教學(xué)工作計劃篇8實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力與協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。　　三、實驗課的教學(xué)方法　　實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法?！　?．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?！　∩锝虒W(xué)工作計劃篇7生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。寫出有關(guān)報告。無土栽培法還有一個很大的優(yōu)點是它不需要艱辛的體力。人口增多使可耕種土地面積不斷減少?！　】偨Y(jié)：　?。?）無土栽培是指不用土壤或用其他物質(zhì)（如砂石）代替土壤，根據(jù)植物生活需要無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營養(yǎng)液，來培養(yǎng)植物。　　組織學(xué)生觀看有關(guān)無土栽培技術(shù)應(yīng)用的錄像。但分別具有不同的優(yōu)缺點，在施肥時應(yīng)當(dāng)以農(nóng)家肥為主，配合施用化學(xué)肥料。人們對各種植物的需求部分不一樣，對無機鹽的需求種類也不一樣，因為不同的無機鹽對植物所起的作用也不一樣?！　≈v解：　　（1）土壤中的無機鹽，特別是氮、磷、鉀等，不斷被植物大量吸收，必須補充才能保持土壤的肥沃度?！　。ㄈ┖侠硎┓剩骸　√岢鰡栴}：請根據(jù)不同無機鹽在植物生活中的作用，判斷不同植物需要增加哪一類無機鹽，如：小麥、白菜、馬鈴薯等。）　　出示圖片或錄像，介紹不同種類的無機鹽對植物生活的作用（重點是氮、磷、鉀三種無機鹽）?！　〗M織學(xué)生匯報收集的資料：各種無機鹽對植物的作用?！　〗M織學(xué)生討論無機鹽的作用。這種物質(zhì)是無機鹽。　　二、講授新課：　　（一）根對無機鹽的吸收：　　組織學(xué)生觀察演示實驗?！　〗虒W(xué)過程：　　課前布置完成下列兩項活動：　　利用課余時間，組織學(xué)生或課外小組完成課本64頁演示實驗和無土栽培幾種植物。　　手段：以教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論為主的教學(xué)方法　　設(shè)計思想：　　學(xué)生對無機鹽的概念比較陌生，所以本節(jié)課主要是從實際入手，通過學(xué)生對演示實驗的參與和觀察，了解本節(jié)的各知識點?！　〗虒W(xué)設(shè)計方案　　重點：根吸收無機鹽的條件；氮、磷、鉀對植物生活的意義?！　∮捎诤芏鄬W(xué)生缺乏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，對于合理施肥原理和無土栽培技術(shù)了解很少，因此，需要首先增加感性認識，創(chuàng)造條件，開設(shè)實驗，從分析實驗現(xiàn)象入手，幫助消化理解。只能通過一些實驗來證明植物的生活確實需要無機鹽，而且所需的無機鹽是從土壤溶液里吸收的；加之，根吸收無機鹽的實驗在一堂課是不易看到結(jié)果的?！　〗滩姆治觥　「鶎o機鹽的吸收是根的功能之一，是高中階段進一步學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的必備知識，是理解植物礦質(zhì)代謝的重要基礎(chǔ)，氮、磷、鉀對植物生活的意義是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的必備基礎(chǔ)知識，因此這兩部分是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。　　能力目標(biāo)　　通過觀察演示實驗，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)設(shè)計對照實驗的方法。　　生物教學(xué)工作計劃篇6教學(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)　　通過根吸收無機鹽的演示實驗，使學(xué)生明白植物在生活過程中不僅需要水，而且還需要無機鹽。　　培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作　　習(xí)慣。　　要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。　　任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。儀器原則不外借，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生?！　∽龊妹總€實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好?！　∨浜辖虅?wù)處的安排，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行。　　進一步加強實驗室防漏水、防火、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責(zé)的分管區(qū)域的各項安全。做好實驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品及時登記，保存好說明書和有關(guān)資料，按類別分室保管。實驗室做好準(zhǔn)備工作，配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，檢修好實驗器材，改進器材的性能，確保各項實驗圓滿成功。　　配合任課教師做好演示實驗和學(xué)生分組實驗、認真做好實驗教學(xué)情況記錄。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和