班主任研討心得體會(通用4篇)(參考版)
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 【班主任研討心得體會（通用4篇）】 。 余下的兩場講座在26日下午，為了不誤了趕往蕭山乘坐回合肥的火車，我們只好放棄，有點遺憾?！ 〉谑畧觯赫憬髮W(xué)心理系教授、博士生導(dǎo)師、博士后，英國劍橋大學(xué)高級訪問學(xué)者曹立人的《班主任怎樣把握學(xué)生心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更好》。整場講座，我們聆聽著王老師充滿激情的演講，觀看著王老師呈現(xiàn)的一個個精美的PPT畫面欣賞著完美的配樂，不知不覺度過了兩個多小時，更被其獨特的人格魅力所深深折服，她的故事讓我明白：“經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹才最美麗。一開場，我們就被王老師動聽的歌聲迷住了。聽了馬老師的講解，我們明白了教育案例就是包含有問題或疑難情景在內(nèi)的、真實發(fā)生的、典型性的教育事件，它分為三個層次：描述型案例、反思型案例、研究型案例。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事，要善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”?！ 〉谄邎觯罕本V渠門中學(xué)宏志班班主任高金英的《做一個有陽光味道的老師》。孩子從開始的疑惑自卑逐漸變得自信起來，最終在語文成績提高的基礎(chǔ)上，其他各科成績也迎頭趕上，后來以優(yōu)異的成績考上高中和重點大學(xué)。黃老師講了一個真實的教學(xué)案例：一個初二的女生，因父母離異，母親工作繁忙，對其要求過高，導(dǎo)致孩子自暴自棄，學(xué)習(xí)很差，性格叛逆。讓我們對待學(xué)生不要只看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行?！ 〉谖鍒觯呵迦A附中特級教師趙謙翔的《要育一流學(xué)生，莫育一流“考生”》。六、引領(lǐng)家長走出家教誤區(qū)。四、指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、引導(dǎo)家長定位父母角色?！ 〉谒膱觯罕睅煷蠼逃龑W(xué)院教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的《班主任如何指導(dǎo)學(xué)生家長》?！ 〉谌龍觯汉笔∥錆h市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)教師桂賢娣的《做一個快樂的班主任》。好的班會要具備“五實”標(biāo)準(zhǔn)：切實的課，有意義的課；充實的課，有效率的課；扎實的課，有生成的課；平實的課，常態(tài)下的課；真實的課，需完善的課?！ 〉诙觯荷虾x元中學(xué)德育主任丁如許的《打造魅力班會課》。全老師用一個個生動的教學(xué)事例告訴我們班主任工作藝術(shù)：“真心、愛心、耐心、匠心”；批評學(xué)生的學(xué)問：“緩一緩、避一避、繞一繞、冷一冷”，即：批評學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r間、地點；批評學(xué)生要保護(hù)其自尊心；盡可能從側(cè)面間接批評學(xué)生；對不聽話的學(xué)生，外表上故意冷淡。我們認(rèn)真聆聽了著名特級教師以及全國優(yōu)秀班主任的10場精彩講座，收獲頗多。 班主任研討心得體會4 陽春三月，我和卞崇振、音紅梅、湯靜雅等老師一行7人有幸參加了在杭州舉辦的“千課萬人”全國中小學(xué)班主任“心靈溝通與策略藝術(shù)”工作研討會。這次培訓(xùn)更新了我的班主任教育觀念，豐富了我的專業(yè)知識，更是提高了我對班主任工作的科研意識和能力，同時也提升了我實施班級教育和管理工作的水平。她敬業(yè)的精神、帶班的方法，都很值得學(xué)習(xí)?！蹦懮陶f確實是我們班主任所需要的，膽商是成功的前提。膽商不是匹夫之勇，不是蠻干。李桂華老師所提出的科學(xué)
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