活動學(xué)習(xí)相鄰數(shù)大班教案(參考版)
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 （2）活動中應(yīng)多關(guān)注能力弱的孩子，讓他們也能在知識、情感等方面有很好的提高。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊，幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律?！ ≡诒菊n的設(shè)計(jì)中，我充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以小動物搬新家引出課題，這個部分以故事的引導(dǎo)方式來激發(fā)幼兒進(jìn)行主動探索，讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決，為幼兒提供了主動探索的機(jī)會。 ?。?）表揚(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動的幼兒?！ ∥覀冊谕可臅r候要邊涂色邊說：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友?！ 〗處煶鍪?只兔子的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：小朋友們在黑板上看到有什么呀？他們有什么不同，誰會把相同的兔子放在一起，并按順序排好？ 請一個幼兒操作，提問：你是怎么排的？（你排的時候是怎么想的？）（1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排？請幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字，在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察：2只兔子的前面是什么？后面是什么？鼓勵幼兒說一說。 例：教師：5幼兒：1或者請一名幼兒任意說一個數(shù)，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。 活動準(zhǔn)備： 6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑） 活動過程； 集體活動： ?。?）、學(xué)說順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲?！ W(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù)?！ ⌒〗Y(jié)，結(jié)束活動?！ 。?）音樂游戲《我的朋友在哪里》， 幼兒聽音樂找自己的好朋友。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈?！睹幻?，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。游戲再
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