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滬教版小學(xué)二年級下冊語文海中救援教案范文(參考版)

2024-12-07 00:48本頁面
  

【正文】   布置作業(yè) ?。?)抄寫本課生字新詞 ?。?)有感情地朗讀課文 ?。?)預(yù)習(xí)第8課 。我們不能讓那些留在海里的人無助地死去?! 、冽R讀句子 ?、诼?lián)系上下文,和同桌討論:為什么對漢斯的母親來說,那一小時比永久還永久? ?、壑该涣?,師小結(jié):是呀,這一小時對漢斯的母親來說真是煎熬!她無時不刻地?fù)?dān)心著能夠依靠的兒子,真害怕他會遇難! ?、芟胂笳f話:漢斯的母親站在海邊,焦急地等待著兒子的歸來。當(dāng)時救援船距離村子比較遠(yuǎn),漢斯想要讓擔(dān)心自己的母親清楚地聽到他的聲音,所以把手圍成了筒狀?!薄 。?)體會重點詞語:必須(明明是“志愿救援隊”,為什么漢斯要說“必須”去?)  (3)嘗試體會漢斯的心情,補充句子: 如果每個人都說“我不能去,總有別人去!”,那樣就 。作為母親為什么要哀求自己的孩子?)  (3)母親為什么懇求自己的孩子不要去救援?(體會“音訊全無、依靠”) ?。?)指導(dǎo)朗讀(尤其讀好漢斯的母親的話,讀出絕望、哀求的語氣)  △第5小節(jié)中  (1)重點句子:“媽媽,我必須去。 他的母親一把抓住他的手臂哀求道:“求求你不要去!你父親十年前在海難中喪生,你哥哥三個星期前出海,現(xiàn)在音訊全無。  同桌合作學(xué)習(xí),師下臺巡視指導(dǎo)  集體交流  △第3小節(jié)中  (1)重點句子:當(dāng)這些精疲力竭的勇士抵達沙灘后,救援隊的隊長氣喘吁吁地宣布:“鄉(xiāng)親們,救援船無法載上所有的人,還有幾個人被留在了那兒?! z查自學(xué)情況;  (1)小組分節(jié)朗讀課文,隨機正音糾錯 ?。?)集體交流生字 ?、俨?  ?、诩?:好方法記字(換部首)   ③漢: :汗、漢  ?、芪ǎ?:好方法記字(換部首) “”:只有一個、單單一個 ?、菀溃?:好方法記字(加部首) ⑥靠:   三、再讀課文,理清脈絡(luò)  再讀課文,找一找:課文中出現(xiàn)了哪些人物?  指名交流,板書:救援隊長 漢斯 漢斯的母親  設(shè)置懸念:在營救的過程中,這三個人物之間發(fā)生了一件什么事情呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。不加字、不漏字、不改字。在營救的過程中發(fā)生了什么呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)第7課 海中救援。 ?。?)齊讀句子 ?。?)師解釋“志愿”:“志愿”就是自己情愿的意思,沒有人去*,但是自己樂意去做一件事情。這種情況多么危險!漁船上的人們隨時都可能葬身*。海時而溫柔,時而暴躁?! 〗Y(jié)合課文,展開合理的想象:漢斯的母親等待兒子歸來時的表現(xiàn)?! ∮懈星榈乩首x課文,結(jié)合語境體會當(dāng)時人物的心情,在理解的基礎(chǔ)上注意讀出救援隊長、漢斯和漢斯母親的不同語氣。  教學(xué)重點:  能用不同的方法
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