氧族元素的說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-07 00:46本頁(yè)面
【正文】 二、 反饋練習(xí)（見(jiàn)投影） 三、 布置作業(yè)（見(jiàn)投影） 作業(yè)：[第一課時(shí)] 課本習(xí)題一、三 2 [第二課時(shí)] 課本習(xí)題二、四 選學(xué)材料：整理本節(jié)內(nèi)容中的化學(xué)反應(yīng)方程式 六、板書(shū)設(shè)計(jì)（見(jiàn)投影），（氧族元素）說(shuō)課方案 。 通過(guò)硫化氫的教學(xué)，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)含有最低價(jià)態(tài)非金屬元素化合物還原性的認(rèn)識(shí)。此外，由于本節(jié)的學(xué)習(xí)位于元素周期律之后，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化，因此應(yīng)注意從O3與O2 ，H2O2 與H2O的對(duì)比展開(kāi)教學(xué)。 在這個(gè)課時(shí)當(dāng)中，知識(shí)方面，臭氧這部分應(yīng)緊抓同素異形體的概念，并與同位素概念作比較，使學(xué)生真正從本質(zhì)上區(qū)別它們。 （三）關(guān)于過(guò)氧化氫的教學(xué) 這部分內(nèi)容，現(xiàn)行大綱只要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有大致的了解，因此教學(xué)中應(yīng)注意把握分寸，不宜擴(kuò)展及加深，教師可側(cè)重于從用途角度作簡(jiǎn)單介紹，并將H2O2 與H2O進(jìn)行比較。除同素異形體外，這部分主要還介紹臭氧的初步知識(shí)，包括： O3和O2 物理性質(zhì)的對(duì)比 O3 的化學(xué)性質(zhì)：極強(qiáng)氧化性和不穩(wěn)定性 O3的用途 這部分的教學(xué)中，應(yīng)注意使知識(shí)的學(xué)習(xí)與思想教育的滲透有機(jī)地結(jié)合。 （二）關(guān)于臭氧的教學(xué)（第二課時(shí)） 在這部分中，同素異形體的概念是學(xué)生首次接觸到的，學(xué)生在初中雖然已學(xué)過(guò)金剛石和石墨，但那時(shí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)介紹這個(gè)概念。 氧族元素與同周期鹵族元素非金屬性的比較 可以用O、F和S、Cl為例，讓學(xué)生在已有的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周
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