四年級數(shù)學人教版教案例文(參考版)
2024-12-07 00:44本頁面
【正文】 。(小資料) 學了小數(shù)這節(jié)課，能談?wù)勀阒懒诵┦裁磫? 五、作業(yè)布置 從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學之間相互交流?！ 〔耸袌鲑I菜統(tǒng)計表。) 學習小數(shù)的寫法 三、鞏固新知 練習“考考你”。(分母是1000的分數(shù)，可以寫成3位小數(shù)。2位小數(shù)表示百分之幾。) (2)象“、”這些小數(shù)叫2位小數(shù)。(分母是10的分數(shù)，可以寫成1位小數(shù)。 二、明確目標探索新知 同學們都知道小數(shù)就在我們的生活中存在，那么同學們想了解小數(shù)的什么? 我預(yù)設(shè)學生的提問(預(yù)設(shè)) 小數(shù)是怎么來的。引入課題?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)獨立看書，匯報交流活動，培養(yǎng)學生的自學能力和合作交流的好習慣?！ 〗虒W學法： 學會通過觀察、測量、歸納，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在小數(shù)?！ ⊥ㄟ^觀察、測量，讓學生充分感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活，從而使學生感受生活中處處都存在小數(shù)?！ 纳钪辛私庑?shù)，明確要用小數(shù)表示的必要性。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達到訓練思維、培養(yǎng)能力的目的?！ 〗虒W教法： 教學方法是教學過程中師生雙方為完成目標而采取的活動方式的組合?！ ±斫庑?shù)的意義，能說出小數(shù)各部分的名稱，掌握小數(shù)的讀、寫方法，并正確能讀寫小數(shù)?！ 【毩曇坏?頁第5題?！ ∷?、全課小結(jié)?！ 〗涣鲿r重點讓學生明白，要求小青有多少張郵票，必須先知道什么? 三、鞏固練習。 問：從圖你能獲得哪些信息? (2)自主探索，并在小組內(nèi)交流自己的想法?！ 〗虒W例5 出示例5教學情境圖，引導(dǎo)學生認真觀察?！ 、厶接懀簽楹伪硎尽?5只”的那一段要用虛線表示? (4)即時練習?！ ?3)合作交流 ①指名板演，并說說自己的思考過程。 (1)、理解圖示內(nèi)容?！ 《?、探索新知 教學例4。4+254002016 213247。 難點：提高學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。 提高學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。 教學目標 學會用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，分析具體的實際問題。 五、作業(yè)布置 練習一第7頁第4題。 三、鞏固深化 指導(dǎo)學生完成“課堂活動”中的第2題?！ ∽寣W生完成課本第4頁中的“算一算”?！ 、垡龑?dǎo)歸納出：有小括號的混合運算式題計算時要先算小括號里面的?！ 、傧茸寣W生用分步式獨立解決“兒童衣服多少元一件”這個問題，組織全班交流，說說分步式中每一步求的是什么? ②讓學生試著用一個算式解決問題，組織討論“21378247。 (1)理解圖意?！ 《?、探索新知 教學例3。6205247?！ 〗虒W準備 例3的教學情境掛圖?！ 〗虒W重難點 重點：通過購物情境，掌握混合運算與生活的聯(lián)系?！ 〗虒W目標 通過購物的情境，感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的實用價值。 練習一第7頁第1題?！ 【毩曇坏?頁第2題 四、全課小結(jié)。 ?、畔茸寣W生說說運算順序，找找錯在哪? ?、普_計算?！ ∪?、鞏固應(yīng)用。79 3對比、發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)對比所練習題，發(fā)現(xiàn)有何相通之處?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1