幼兒園中班數學說課稿5篇-wenkub.com
2024-12-06 22:44 本頁面
【正文】 最后通過幼兒動手操作給實物找朋友，小圓點找朋友的連線活動得以鞏固。③.結束活動?！ ∷?、說教法與學法 根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等 教學方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣?！ 《⒄f活動目標： 讓幼兒體驗友愛、互助的快樂，在一個有和諧的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣?！ ∫?、說設計意圖： 本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。 第四環(huán)節(jié)：游“粗心王國”。 第三個環(huán)節(jié)是：找數字?！ 〉诙h(huán)節(jié)是：猜數字。 第一個環(huán)節(jié)是：游“數字世界”?！ 〔僮鞣ǎ和ㄟ^幼兒為各種物品編號碼，加深幼兒對“數字與人們生活的密切關系”的理解?！ 「鶕隆毒V要》中要求，讓孩子們在情景中學習，在探索中學習?！ ∮變旱臏蕚涔ぷ鳎骸 ≌堄變菏占瘜懹袛底值某Ｒ娢锲坊驁D片?！ ∪?、說活動準備。他們對數字的認識僅僅停留在“每個數字的形狀不同”這一點上，數字究竟表示什么意思，在我們的生活中又有什么用處，幼兒的概念是模糊的。因此，我設計了活動《找數字》，來鞏固幼兒對數字的認識?！ ?．活動延伸 一次活動的結束不代表這次內容的終結，幼兒的知識要經過多次反復的鞏固和聯系，要不斷的積累和深入?！毒V要》中指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒真正參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法?！ 〗涣鞣ǎ和殚g相互交流探索問題。 二、說目標 活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認知、情感、也有操作部分，目標是： 三、活動準備 知識準備：已認識簡單、常見的圖形 物質準備： 教具：大的圓形，正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形或卡紙做的小鳥一只） 學具：每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形等若干） 四、說教法、學法 ?。ㄒ唬⒔谭ā ⌒隆毒V要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！ ”竟?jié)活動以游戲貫穿始終，在情景中感知了5以內的數量，掌握了分類計數這一重點，通過操作活動讓孩子們在材料的相互作用過程中進行探索學習，突破了活動難點，達到了活動目標。孩子們在輕松自然的游戲氛圍中學習感知了5以內的數量，也培養(yǎng)了幼兒手眼協調點數的良好習慣。設置情景，請幼兒分別把背景圖中的小動物送回家，引導幼兒準確使用量詞，通過數數來感知每個代表隊各有幾名隊員，再說出應該用數字幾來表示，如：1只海龜、2只螃蟹等，并找出數字卡片貼至相應的小動物房間，這樣有效培養(yǎng)了幼兒數物對應的能力?！ 〉诙€環(huán)節(jié)，情景引入，學習分類計數?！ ∪⒄f學法 根據《3—6歲兒童學習與發(fā)展活動指南》中科學領域的要求，我限度的`支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲得知識經驗的需要，因此我的學法主要有： 多感官參與法：為了更好地突出幼兒的主體地位，整個活動通過讓幼兒看一看、數一數、計一計、說一說等多種感官方式，幫助幼兒獲得直接感知和經驗。在游戲的過程中小朋友們體驗了在老師的引導、幫助、鼓勵下獲得成功的快樂?！ 』顒与y點是：能將數物對應，并用圓點表示數量。 活動目標 根據幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標： 1．認知目標：學習分類計數的方法，鞏固對5以內數的認識，感知數物對應，嘗試用圓點來表示數量。把數學融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中理解數學的實際意義，并提高數能力?！ ∫弧⒄f教材 教材分析： 《海底世界》是兒童學習與發(fā)展活動指南中班上冊數學教材《數與
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