小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案【5篇】-wenkub.com
2024-12-06 22:00 本頁面
【正文】 五、作業(yè)評析 作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？ 教師評析?！ 】梢员憩F(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計煙花的形狀。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出?！ 〗叹邔W(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況。 ●創(chuàng)設(shè)情境三：課上完之后，讓學(xué)生對如何保護環(huán)境衛(wèi)生進行小組討論，教師最后總結(jié)。老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)上課不高興，原來是沒有展示自己的作品，這時，教師及時把握這個契機，對學(xué)生進行愛的教育，并靈活地調(diào)整了評價的方法（師本來是想讓學(xué)生推薦小組秀的作品，不能面向所有同學(xué)；此時老師在全班同學(xué)中說，沒有推薦的這幾位同學(xué)也做的不錯，那么，把你們親手做的作品當(dāng)禮物送給爸爸媽媽，他們一定會贊成你做的好，并借此機會對學(xué)生進行愛的教育?！ 裰谱鳎喊涯軡L動的工具繪出圖案，根據(jù)準備材料的不同進行組合。這個環(huán)節(jié)是本課的重點，要盡可能分析細致，照顧到每個同學(xué)?！ 〗虒W(xué)流程： ●欣賞：從對日常生活的認識轉(zhuǎn)入到對藝術(shù)的學(xué)習(xí)，老師將事先做好的各種各樣形狀的玩具《熊貓》、《獅子》等選出一種放在展臺上。通過對玩具的欣賞、交流、評價和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的角度做玩具，從藝術(shù)要素、藝術(shù)形式方面感受美并體驗集體游戲的樂趣，從中受到教育，養(yǎng)成一個講衛(wèi)生，不要隨地亂丟的好習(xí)慣?！ 】偨Y(jié)：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬物?！ 煟盒∮杲o了它什么呀？小結(jié)：生命雨露 如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？ 教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)?！ ∩成成?，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧?！ ×私夂唵蔚淖匀簧畛ＷR?！ 】偨Y(jié)：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬物?！ 煟盒∮杲o了它什么呀？小結(jié)：生命雨露 如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？ 教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)?！ ∩成成?，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。 了解簡單的自然生活常識。 對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！ ≡诶L畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童 （三）審美教育要點 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情?！ ∵\用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)?！ 〈嬖趩栴}： 學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強?！ ⊥瓿勺鳂I(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達能力還比
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